Gabriela Dos Santos Coutinho
Biographic Data
| ID | 166304 |
|---|---|
| NAME | Gabriela Dos Santos Coutinho |
| GIVEN NAMES | Gabriela Dos Santos |
| FAMILY NAME | Coutinho |
| SIGNATURE | COUTINHO G S |
| AFFILIATIONS | Colégio Pedro II |
| ORCID | 0000-0001-8232-7186 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 7 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
“Um Concerto De Vontades”
Com base na literatura sobre implementação de políticas públicas (PIRES; GOMIDE, 2018; PIRES, 2019) e em princípios da teoria dos jogos (SCHARPF, 1997; STEIN et al., 2007), este estudo objetiva analisar o processo de (re)formulação da política de cotas para estudantes negros da Educação Básica do Colégio Pedro II (CPII), ocorrido ao longo do ano de 2023. Em termos metodológicos, o artigo parte das experiências de uma de suas autoras, que acompanh…
Se não é igual a gente, não vai entrar”
Este artigo objetiva analisar os mecanismos da branquitude que influenciam a implementação de cotas raciais nos concursos para a carreira docente em instituições públicas federais de ensino, de modo a manter os privilégios do grupo racial branco. Em termos metodológicos, a pesquisa apresentou uma abordagem qualitativa e crítica, em que foram realizadas cinco entrevistas em profundidade com servidores Técnico-Administrativos em Educação (TAE) de u…
Critical Insubordination of the Brazilian Black Intelligentsia
From a black decolonial perspective (GOMES, 2020), this article aims to discuss the paths taken by the Center for Afro-Brazilian and Indigenous Studies of the Colégio Pedro II (NEABI/CPII), in Rio de Janeiro, Brazil, in the (re)production of emancipatory and anti-racist practices and knowledge. In methodological terms, the research was structured based on the narratives of four black intellectuals committed to anti-racist education, who actively …
Insubordinações Críticas Da Intelectualidade Negra Brasileira
Partindo de uma perspectiva negra decolonial (GOMES, 2020), este artigo tem como objetivo discutir os caminhos trilhados pelo Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas do Colégio Pedro II (NEABI/CPII), no Rio de Janeiro, na (re)produção de práticas e conhecimentos emancipatórios e antirracistas. Em termos metodológicos, a pesquisa foi estruturada com base nas narrativas de quatro intelectuais negros/as comprometidos/as com a educação antirra…
A implementação das cotas raciais nos concursos públicos para o magistério federal
A partir da análise de editais dos concursos para cargos efetivos no magistério do Colégio Pedro II (CPII), no período entre 2014 e 2019, elucidamos os fatores que tornam pouco eficaz a implementação das cotas raciais nos concursos, conforme a Lei no 12.990/2014, impedindo a presença de um maior quantitativo de pessoas negras no corpo docente da instituição. Com esta pesquisa, concluímos que a maneira como a reserva de vagas é implementada nos co…
“Eu Não Tenho Como Te Oferecer Florzinha Agora Se Eu Recebi Um Monte De Espinhozinho” – Narrativa, Racismo Cotidiano E Trauma No Contexto Escolar
A virada narrativa na Pesquisa Social e nos Estudos da Linguagem trouxe um novo olhar para o modo como os seres humanos operam na cultura e criam subjetividades. Cada vez mais compreende-se a centralidade das narrativas para a análise do modo como construímos um sentido de self assim como o mundo social que nos cerca. Considerando a narrativa como forma de organização básica da experiência e da memória humanas, o objetivo deste trabalho é discuti…
A Política De Cotas Nos Segmentos Da Educação Básica No Colégio Pedro Ii
Este artigo objetiva analisar o modo como o Colégio Pedro II, no Rio de Janeiro, implementa a política de cotas nos processos de admissão de alunos para os diferentes segmentos da educação básica. Em suma, indagamos se a política de cotas se traduziu na presença de um maior quantitativo de pessoas negras no corpo discente da instituição. A partir do estudo dos editais de seleção discente e da análise do perfil racial dos alunos, constatamos que, …
A implementação das cotas raciais nos concursos públicos para o magistério federal
A partir da análise de editais dos concursos para cargos efetivos no magistério do Colégio Pedro II (CPII), no período entre 2014 e 2019, elucidamos os fatores que tornam pouco eficaz a implementação das cotas raciais nos concursos, conforme a Lei no 12.990/2014, impedindo a presença de um maior quantitativo de pessoas negras no corpo docente da instituição. Com esta pesquisa, concluímos que a maneira como a reserva de vagas é implementada nos co…
“Eu Não Tenho Como Te Oferecer Florzinha Agora Se Eu Recebi Um Monte De Espinhozinho” – Narrativa, Racismo Cotidiano E Trauma No Contexto Escolar
A virada narrativa na Pesquisa Social e nos Estudos da Linguagem trouxe um novo olhar para o modo como os seres humanos operam na cultura e criam subjetividades. Cada vez mais compreende-se a centralidade das narrativas para a análise do modo como construímos um sentido de self assim como o mundo social que nos cerca. Considerando a narrativa como forma de organização básica da experiência e da memória humanas, o objetivo deste trabalho é discuti…
A Política De Cotas Nos Segmentos Da Educação Básica No Colégio Pedro Ii
Este artigo objetiva analisar o modo como o Colégio Pedro II, no Rio de Janeiro, implementa a política de cotas nos processos de admissão de alunos para os diferentes segmentos da educação básica. Em suma, indagamos se a política de cotas se traduziu na presença de um maior quantitativo de pessoas negras no corpo discente da instituição. A partir do estudo dos editais de seleção discente e da análise do perfil racial dos alunos, constatamos que, …
A implementação das cotas raciais nos concursos públicos para o magistério federal
A partir da análise de editais dos concursos para cargos efetivos no magistério do Colégio Pedro II (CPII), no período entre 2014 e 2019, elucidamos os fatores que tornam pouco eficaz a implementação das cotas raciais nos concursos, conforme a Lei no 12.990/2014, impedindo a presença de um maior quantitativo de pessoas negras no corpo docente da instituição. Com esta pesquisa, concluímos que a maneira como a reserva de vagas é implementada nos co…
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