Síntria Labres Lautert
Biographic Data
| ID | 1667211 |
|---|---|
| NAME | Síntria Labres Lautert |
| GIVEN NAMES | Síntria Labres |
| FAMILY NAME | Lautert |
| SIGNATURE | LAUTERT S L |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Pernambuco |
| ORCID | 0000-0002-7732-0999 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 7 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2003 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Doenças Falciformes: Metanálise dos Correlatos de Déficits nas Funções Executivas
Indivíduos diagnosticados com doenças falciformes estão suscetíveis a comprometimentos cognitivos. Objetivou-se com este estudo analisar os correlatos biológicos/orgânicos e psicológicos/psicossociais de déficits nas funções executivas em indivíduos com doenças falciformes. Realizou-se uma revisão sistemática com metanálise a partir da busca por artigos nas bases SCOPUS, ScienceDirect e MedLine, no mês de outubro de 2021 e, posteriormente, em jul…
Learner behaviors associated with uses of resources and learning pathways in blended learning scenarios
The objective of this research is to analyze learner behaviors, uses of resources and learning pathways in blended learning scenarios. Key principles and resources for blended learning practices are addressed in the theoretical framework, along with their relationships with learning pathways, student performance and ICT skills. A within-subject design was adopted, consisting in the application of an ICT skills survey to 92 low-income secondary sc…
Variações de vieses cognitivos em situações-problema envolvendo incerteza: Uma análise de diferenças entre grupos
Esse estudo investiga se vieses presentes na cognição estatística informal se apresentam de forma similar entre profissionais que atuam no Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e um grupo de comparação não aleatorizado na população. Quinhentos e doze participantes responderam um questionário on-line contendo itens de cadastro e de situações envolvendo probabilidade, de risco, incerteza, ou de ambivalência. Desses, 330 devolveram …
Heurísticas nas tomadas de decisões de estudantes do ensino médio diante de situações financeiras
Este trabalho apresenta os resultados de um estudo que teve como objetivo investigar como se dá a tomada de decisão de estudantes do ensino médio ante situações financeiras. Para tal, 99 estudantes foram solicitados a resolver quatro situações financeiras fictícias que exigiam uma tomada de decisão e, posteriormente, responderam a uma entrevista individual. Os resultados revelaram que as heurísticas de ancoragem, afeto, contabilidade mental e ave…
Contrasting levels of student engagement in blended and non-blended learning scenarios
Estudo de intervenção sobre a divisão: Ilustrando as Relações Entre Metacognição E Aprendizagem
Discute-se um estudo de intervenção conduzido em um contexto experimental em que a interação adulto-criança era marcada por atividades metacognitivas com vistas a auxiliar na superação das dificuldades experimentadas por crianças com o conceito de divisão. As atividades metacognitivas propostas envolviam a tomada de consciência da criança sobre procedimentos adotados na resolução de problemas, sendo associada uma explicitação dos princípios invar…
A tomada de consciência analisada a partir do conceito de divisão: Um Estudo De Caso
Objetivou-se ilustrar a tomada de consciência através do conceito de divisão. Uma criança do sexo masculino, com 6 anos e 4 meses, cursando alfabetização em escola particular de Recife, foi entrevistada e solicitada a representar um problema. Realizou-se uma análise qualitativa, observando-se 5 momentos de tomada de consciência: 1) ausência de consciência da totalidade dos elementos; 2) consideração da totalidade dos elementos, sem tomada de cons…
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Discute-se um estudo de intervenção conduzido em um contexto experimental em que a interação adulto-criança era marcada por atividades metacognitivas com vistas a auxiliar na superação das dificuldades experimentadas por crianças com o conceito de divisão. As atividades metacognitivas propostas envolviam a tomada de consciência da criança sobre procedimentos adotados na resolução de problemas, sendo associada uma explicitação dos princípios invar…
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