María Victoria González Peña
Biographic Data
| ID | 1667220 |
|---|---|
| NAME | María Victoria González Peña |
| GIVEN NAMES | María Victoria González |
| FAMILY NAME | Peña |
| SIGNATURE | PEÑA M V G |
| AFFILIATIONS | University of Camagüey |
| ORCID | 0000-0003-0106-0112 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 4 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Memorias y vivencias de un migrante con discapacidad en la educación superior en Brasil
La Educación Superior en Brasil desarrolla acciones para ser cada vez más inclusiva. La presencia de la diversidad estudiantil, el reconocimiento de la necesidad por preparar a los docentes y la investigación en esta dirección evidencian algunos esfuerzos que se realizan. La pregunta central que guía la investigación es: ¿Cómo transcurre la vida universitaria de un estudiante sordociego y migrante en Brasil? Tiene como objetivo reflexionar sobre …
Educación Popular Y Formación De Educadores De Jóvenes Y Adultos: Desafíos Emancipadores
Es objetivo del trabajo analizar y reflexionar sobre la presencia y contribución de la Educación Popular en la formación de educadores de jóvenes y adultos en Brasil. La metodología se basa fundamentalmente en el análisis documental de los libros y trabajos publicados sobre los Seminarios Nacionales de Formación de Educadores de Jóvenes y Adultos realizados en Brasil (2006-2015) y las entrevistas a coordinadores, organizadores y participantes en …
Formación de Educadores de Jóvenes y Adultos en Brasil: Análisis y perspectivas desde los Seminarios Nacionales
Uno de los propósitos para los cuales fueron creados los Seminários Nacionais de Formação de Educadores de Jovens e Adultos [Seminarios Nacionales de Formación de Educadores de Jóvenes y Adultos] (SNFEJA) desarrollados en Brasil en el período comprendido del 2006 al 2015, fue el análisis de las políticas en torno a la formación de educadores de la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA). Sin embargo, a pesar de los avances reconocidos, aún existen c…
Contribución de la educación popular al pensamiento descolonizador. Prácticas pedagógicas universitarias en Cuba y Brasil
La educación popular y su contribución a los procesos universitarios en la actualidad, se convierten en necesidad ante la sistematización de prácticas pedagógicas cada vez menos inclusivas y marcadas por diferentes formas de opresión. De ahí que el objetivo del artículo, es argumentar la contribución de la Educación Popular, (EP) como perspectiva teórico-metodológica, para reflexionar y revertir estas manifestaciones en el contexto de la educació…
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Humanities (4 works) · Art (3 works) · Education Pedagogy and Practices (3 works) · Rural and Ethnic Education (2 works) · Sociology (2 works) · Education and Public Policy (1 works) · Environmental Sustainability and Education (1 works) · Migration, Racism, and Human Rights (1 works) · Philosophy (1 works) · Philosophy (1 works)