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José António Martin Moreno Afonso

Biographic Data

ID1667255
NAMEJosé António Martin Moreno Afonso
GIVEN NAMESJosé António Martin Moreno
FAMILY NAMEAfonso
SIGNATUREAFONSO J A M M
AFFILIATIONSCerciGaia, Portugal
ORCID0000-0002-7061-306X
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS6
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT6
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2002
LATEST PUBLICATION YEAR2020
H-INDEX0
  • Estratégias De Controle Das Classes Perigosas: O Ensino Profissional Do Império À República

    Open Access•José António Martin Moreno Afonso, Renato Marinho Brandão Santos•ARTICLE•Revista Trabalho Necessário•2020

    O artigo analisa as diferentes concepções politico-educativas sobre o ensino profissional no Brasil, desde os Liceus e Casas de Educandos, no período imperial, até as Escolas de Aprendizes, estabelecidas nas capitais brasileiras a partir de 1910, durante a Primeira República. Discute, ao longo dos diferentes períodos, a associação entre o ensino profissional e o controle das denominadas "classes perigosas". Especificamente em relação à República,…

  • Análisis Estadístico De Las Dataciones Radiocarbónicas De La Motilla Del Azuer (Daimiel, Ciudad Real)

    Open Access•TRINIDAD NÁJERA, Fernando Ricardo Molina González et al.•ARTICLE•Cuadernos de Prehistoria y…•2019

    Las 70 dataciones radiocarbónicas, de las 80 realizadas en la Motilla del Azuer, incluidas en este trabajo proceden en su mayoría de muestras vegetales de vida corta y de restos humanos y faunísticos. Se pretende realizar diversos análisis estadísticos de las citadas dataciones como suma de probabilidades y análisis bayesianos (a partir de los programas Calib, BCal y OxCal), a fin de definir mejor la secuencia de ocupación del yacimiento y obtene…

  • Simulação E Ofensiva - Movimentações Católicas E Reivindicação Do Ensino Da Religião No Curso Liceal (Portugal, Década De 1890)

    Open Access•José António Afonso, José António Martin Moreno Afonso•ARTICLE•Cadernos de História da Educação•2014

    Nos anos finais de 1890, e tendo como detonador a Reforma do Ensino Secundário, estimulada por Jaime Moniz, em 1895, geraram-se múltiplas reações. Umas foram protagonizadas pelos diferentes setores liberais, e outras dinamizadas pelos movimentos neocatólicos, ambas, no essencial, visaram contestar diversos aspetos da Reforma. Interessa-nos dissecar os argumentos dos católicos, particularmente, por um inesperado objetivo: a urgente necessidade de …

  • Educação e cultura protestante na transição do século XIX: Circulação de impressos e diálogos luso-brasileiros

    Open Access•José António Afonso, José António Martin Moreno Afonso et al.•ARTICLE•Revista de Educação Pública•2013

    Discute os impressos protestantes e sua relação com a Educação. Seu objetivo é refletir sobre a editoração e circulação desses impressos. Analisa as propostas editoriais em Portugal (Catálogo da Livraria Evangélica), sonda a participação feminina a partir da apropriação/difusão de um livro-texto A Alegria da Casa, de Sarah Kalley, editado no Brasil e em Portugal, questiona os modelos de comportamentos adequados – ou não – divulgados no jornal con…

  • A educação especial em Portugal: Uma memória do movimento associativo dos pais de cidadãos deficientes: as Cooperativas de Educação e Reabilitação (Cercis)

    Open Access•José António Afonso, José António Martin Moreno Afonso•ARTICLE•Educar em Revista•2005

    Em dois momentos se estrutura o texto. Um primeiro dá conta do movimento de integração na escola pública das crianças e jovens deficientes mentais. Um segundo sublinha o nascimento e consolidação de cooperativas de pais de cidadãos deficientes mentais enquanto momento fundamental na criação de uma sociedade inclusiva; nesta reflexão ainda se marca como as iniciativas dos pais se vão posicionando face às mudanças políticas que se têm sucedido no P…

  • That Seductive Thing: Representing the Illiterate as Readers

    João Paulo, João Carlos Paulo et al.•ARTICLE•Paedagogica Historica•2002

    In “That Seductive Thing: Representing the Illiterate as Readers”, it is argued that a historical approach to representations of readers and reading may highlight some issues pertaining to books and education. Far from being simple and neutral illustrations of some cultural practices and commodities in the past, both images and texts about books, reading and the illiterate are here considered as forms of perception and normalization of reading th…

No prominent works on this page.

  • That Seductive Thing: Representing the Illiterate as Readers

    João Paulo, João Carlos Paulo et al.•ARTICLE•Paedagogica Historica•2002

    In “That Seductive Thing: Representing the Illiterate as Readers”, it is argued that a historical approach to representations of readers and reading may highlight some issues pertaining to books and education. Far from being simple and neutral illustrations of some cultural practices and commodities in the past, both images and texts about books, reading and the illiterate are here considered as forms of perception and normalization of reading th…

  • A educação especial em Portugal: Uma memória do movimento associativo dos pais de cidadãos deficientes: as Cooperativas de Educação e Reabilitação (Cercis)

    Open Access•José António Afonso, José António Martin Moreno Afonso•ARTICLE•Educar em Revista•2005

    Em dois momentos se estrutura o texto. Um primeiro dá conta do movimento de integração na escola pública das crianças e jovens deficientes mentais. Um segundo sublinha o nascimento e consolidação de cooperativas de pais de cidadãos deficientes mentais enquanto momento fundamental na criação de uma sociedade inclusiva; nesta reflexão ainda se marca como as iniciativas dos pais se vão posicionando face às mudanças políticas que se têm sucedido no P…

  • Educação e cultura protestante na transição do século XIX: Circulação de impressos e diálogos luso-brasileiros

    Open Access•José António Afonso, José António Martin Moreno Afonso et al.•ARTICLE•Revista de Educação Pública•2013

    Discute os impressos protestantes e sua relação com a Educação. Seu objetivo é refletir sobre a editoração e circulação desses impressos. Analisa as propostas editoriais em Portugal (Catálogo da Livraria Evangélica), sonda a participação feminina a partir da apropriação/difusão de um livro-texto A Alegria da Casa, de Sarah Kalley, editado no Brasil e em Portugal, questiona os modelos de comportamentos adequados – ou não – divulgados no jornal con…

  • Simulação E Ofensiva - Movimentações Católicas E Reivindicação Do Ensino Da Religião No Curso Liceal (Portugal, Década De 1890)

    Open Access•José António Afonso, José António Martin Moreno Afonso•ARTICLE•Cadernos de História da Educação•2014

    Nos anos finais de 1890, e tendo como detonador a Reforma do Ensino Secundário, estimulada por Jaime Moniz, em 1895, geraram-se múltiplas reações. Umas foram protagonizadas pelos diferentes setores liberais, e outras dinamizadas pelos movimentos neocatólicos, ambas, no essencial, visaram contestar diversos aspetos da Reforma. Interessa-nos dissecar os argumentos dos católicos, particularmente, por um inesperado objetivo: a urgente necessidade de …

  • Análisis Estadístico De Las Dataciones Radiocarbónicas De La Motilla Del Azuer (Daimiel, Ciudad Real)

    Open Access•TRINIDAD NÁJERA, Fernando Ricardo Molina González et al.•ARTICLE•Cuadernos de Prehistoria y…•2019

    Las 70 dataciones radiocarbónicas, de las 80 realizadas en la Motilla del Azuer, incluidas en este trabajo proceden en su mayoría de muestras vegetales de vida corta y de restos humanos y faunísticos. Se pretende realizar diversos análisis estadísticos de las citadas dataciones como suma de probabilidades y análisis bayesianos (a partir de los programas Calib, BCal y OxCal), a fin de definir mejor la secuencia de ocupación del yacimiento y obtene…

  • Estratégias De Controle Das Classes Perigosas: O Ensino Profissional Do Império À República

    Open Access•José António Martin Moreno Afonso, Renato Marinho Brandão Santos•ARTICLE•Revista Trabalho Necessário•2020

    O artigo analisa as diferentes concepções politico-educativas sobre o ensino profissional no Brasil, desde os Liceus e Casas de Educandos, no período imperial, até as Escolas de Aprendizes, estabelecidas nas capitais brasileiras a partir de 1910, durante a Primeira República. Discute, ao longo dos diferentes períodos, a associação entre o ensino profissional e o controle das denominadas "classes perigosas". Especificamente em relação à República,…

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