Estratégias De Controle Das Classes Perigosas
O Ensino Profissional Do Império À República
Bibliographic Data
| ID | 4608397 |
|---|---|
| Authors | José António Martin Moreno Afonso (0000-0002-7061-306X), Renato Marinho Brandão Santos (0000-0002-8187-7140, Instituto Federal do Rio Grande do Norte) |
| Year | 2020 |
| Volume | 18 |
| Issue | 35 |
| Pages | 183-207 |
| Publication date | 2020-01-23 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Trabalho Necessário (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1808-799X • E-ISSN: 1808-799X |
| Publisher | Pro Reitoria de Pesquisa, Pos Graduacao e Inovacao - UFF (PUBLISHER) |
| DOI | 10.22409/tn.v18i35.40501 |
| OpenAlex | W3000952747 |
| Language | PT |
| References cited | 3 |
O artigo analisa as diferentes concepções politico-educativas sobre o ensino profissional no Brasil, desde os Liceus e Casas de Educandos, no período imperial, até as Escolas de Aprendizes, estabelecidas nas capitais brasileiras a partir de 1910, durante a Primeira República. Discute, ao longo dos diferentes períodos, a associação entre o ensino profissional e o controle das denominadas "classes perigosas". Especificamente em relação à República, observa o diálogo entre esse regime, que procura se associar às ideias do novo e do progresso, e as Escolas enquanto instituições modernas responsáveis por estabelecer padrões de comportamento e valores. Em conclusão, afirma que os caminhos para consolidação do ensino profissional no Brasil foram tortuosos, tendo como reflexo, entre outros pontos, os altos índices de evasão verificados nas Escolas de Aprendizes
Humanities · Political science · Sociology · Education Pedagogy and Practices · Historical Education Studies Worldwide · History of Education Research in Brazil · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |