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Vanessa Dos Santos Nogueira

Biographic Data

ID1669330
NAMEVanessa Dos Santos Nogueira
GIVEN NAMESVanessa Dos Santos
FAMILY NAMENogueira
SIGNATURENOGUEIRA V S
AFFILIATIONSUniversidade Federal de Santa Maria
ORCID0000-0002-5070-3607
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS4
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT4
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2022
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX0
  • Uma análise sobre a proposta blended learning na educação superior

    Open Access•Elionai de Moraes Postlglione, Vanessa Dos Santos Nogueira et al.•ARTICLE•Caderno Pedagógico•2024

    Este artigo apresenta uma análise da proposta de blended learning e alguns modelos de implementação na educação superior. O blended learning combina elementos do ensino presencial e do ensino online, proporcionando uma experiência educacional mais flexível e personalizada. O objetivo da pesquisa visa compreender os conceito e usabilidade desta modalidade a partir da caracterização de alguns modelos muito utilizados e compreender o efeito que a im…

  • Inclusão digital na educação superior: Reflexões sobre as ações no campo da assistência estudantil

    Open Access•Alexandra E Müller, Andréa Forgiarini Cecchin et al.•ARTICLE•Revista Ibero-Americana de…•2023

    Este artigo apresenta um recorte da pesquisa intitulada “Assistência Estudantil e Inclusão Digital: um estudo sobre as ações na UFSM”, vinculada ao Programa de Pós-graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional, da Universidade Federal de Santa Maria. Objetiva discutir a relevância das ações de inclusão digital e seus desdobramentos frente às desigualdades social, educacional e digital no contexto da Assistência Estudantil. A partir de revi…

  • Honneth frente à virtualidade na educação a distância

    Open Access•Vanessa Dos Santos Nogueira, Jovino PIZZI•ARTICLE•Logeion Filosofia da Informação•2023

  • Blended Learning: Modelos Pedagógicos Para O Ensino Superior

    Open Access•Mario Vásquez Astudillo, Vanessa Dos Santos Nogueira•ARTICLE•Roteiro•2022•References: 20

    Este estudo explora o uso do conceito BL na literatura científica e revisa oito modelos pedagógicos BL. Um único modelo 'prescrito' não atende a todos os cenários de aprendizado sendo importante ter conhecimento das diversas possibilidades que os modelos já implementados podem nos oferecer. Os modelos apresentados ao longo do texto foram: Modelo BL 3-C de Kerres e Witt, Modelo BL de três fases da aprendizagem de Roberts, Modelo BL flexível e cícl…

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  • Blended Learning: Modelos Pedagógicos Para O Ensino Superior

    Open Access•Mario Vásquez Astudillo, Vanessa Dos Santos Nogueira•ARTICLE•Roteiro•2022•References: 20

    Este estudo explora o uso do conceito BL na literatura científica e revisa oito modelos pedagógicos BL. Um único modelo 'prescrito' não atende a todos os cenários de aprendizado sendo importante ter conhecimento das diversas possibilidades que os modelos já implementados podem nos oferecer. Os modelos apresentados ao longo do texto foram: Modelo BL 3-C de Kerres e Witt, Modelo BL de três fases da aprendizagem de Roberts, Modelo BL flexível e cícl…

  • Inclusão digital na educação superior: Reflexões sobre as ações no campo da assistência estudantil

    Open Access•Alexandra E Müller, Andréa Forgiarini Cecchin et al.•ARTICLE•Revista Ibero-Americana de…•2023

    Este artigo apresenta um recorte da pesquisa intitulada “Assistência Estudantil e Inclusão Digital: um estudo sobre as ações na UFSM”, vinculada ao Programa de Pós-graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional, da Universidade Federal de Santa Maria. Objetiva discutir a relevância das ações de inclusão digital e seus desdobramentos frente às desigualdades social, educacional e digital no contexto da Assistência Estudantil. A partir de revi…

  • Honneth frente à virtualidade na educação a distância

    Open Access•Vanessa Dos Santos Nogueira, Jovino PIZZI•ARTICLE•Logeion Filosofia da Informação•2023

  • Uma análise sobre a proposta blended learning na educação superior

    Open Access•Elionai de Moraes Postlglione, Vanessa Dos Santos Nogueira et al.•ARTICLE•Caderno Pedagógico•2024

    Este artigo apresenta uma análise da proposta de blended learning e alguns modelos de implementação na educação superior. O blended learning combina elementos do ensino presencial e do ensino online, proporcionando uma experiência educacional mais flexível e personalizada. O objetivo da pesquisa visa compreender os conceito e usabilidade desta modalidade a partir da caracterização de alguns modelos muito utilizados e compreender o efeito que a im…

Education and Digital Technologies (4 works) · Philosophy (3 works) · Psychology (3 works) · Sociology (3 works) · E-Learning and Knowledge Management (2 works) · Humanities (2 works) · Mathematics education (2 works) · Pedagogy (2 works) · Art (1 works) · Blended Learning (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae