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Juliana Terra

Biographic Data

ID1669461
NAMEJuliana Terra
GIVEN NAMESJuliana
FAMILY NAMETerra
SIGNATURETERRA J
AFFILIATIONSUniversidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
ORCID0000-0002-9303-9945
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT2
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2016
LATEST PUBLICATION YEAR2020
H-INDEX0
  • Confiar. Con.fiar. Confi(n)ar: A narrativa como estratégia formativa ante às recentes transformações sociais

    Open Access•Luciana Haddad Ferreira, Marissol Prezotto et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Pesquisa…•2020

    considerando as recentes transformações sociais vivenciadas em todo o mundo, direcionando o olhar especialmente para os desafios impostos à comunidade docente em nosso país, apresentamos neste estudo excertos de duas narrativas autobiográficas, escritas por nós no decorrer do isolamento social. Por meio delas, pretendemos discorrer sobre a potência da escrita narrativa como recurso formativo que se funda no fazer cotidiano, artesanal e coletivo. …

  • Pipocas Pedagógicas Na Educação Infantil: As Conversas Entre as Crianças Dizem Muito Aos Educadores

    Open Access•Juliana Terra, Guilherme Do Val Toledo Prado•ARTICLE•Roteiro•2016

    Diálogos entre crianças na Educação Infantil associados às brincadeiras de faz de conta ou jogos têm sido explorados em estudos psicológicos, pedagógicos e antropológicos. A hipótese norteadora da reflexão é a de que não apenas estas relações dialógicas podem ser ricas para o educador (re)conhecer os sujeitos em sua turma; mas também aquelas espontâneas, além das brincadeiras. As narrativas chamadas "pipocas pedagógicas", capturadas dos diálogos …

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  • Pipocas Pedagógicas Na Educação Infantil: As Conversas Entre as Crianças Dizem Muito Aos Educadores

    Open Access•Juliana Terra, Guilherme Do Val Toledo Prado•ARTICLE•Roteiro•2016

    Diálogos entre crianças na Educação Infantil associados às brincadeiras de faz de conta ou jogos têm sido explorados em estudos psicológicos, pedagógicos e antropológicos. A hipótese norteadora da reflexão é a de que não apenas estas relações dialógicas podem ser ricas para o educador (re)conhecer os sujeitos em sua turma; mas também aquelas espontâneas, além das brincadeiras. As narrativas chamadas "pipocas pedagógicas", capturadas dos diálogos …

  • Confiar. Con.fiar. Confi(n)ar: A narrativa como estratégia formativa ante às recentes transformações sociais

    Open Access•Luciana Haddad Ferreira, Marissol Prezotto et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Pesquisa…•2020

    considerando as recentes transformações sociais vivenciadas em todo o mundo, direcionando o olhar especialmente para os desafios impostos à comunidade docente em nosso país, apresentamos neste estudo excertos de duas narrativas autobiográficas, escritas por nós no decorrer do isolamento social. Por meio delas, pretendemos discorrer sobre a potência da escrita narrativa como recurso formativo que se funda no fazer cotidiano, artesanal e coletivo. …

Education Pedagogy and Practices (2 works) · Humanities (2 works) · Linguistics and Education Research (2 works) · Philosophy (2 works) · Art (1 works) · Children's Rights and Participation (1 works) · Education and Digital Technologies (1 works) · Logos Bible Software (1 works) · Psychology (1 works) · Sociology (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae