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Sandra Novais Sousa

Biographic Data

ID1669571
NAMESandra Novais Sousa
GIVEN NAMESSandra Novais
FAMILY NAMESousa
SIGNATURESOUSA S N
AFFILIATIONSUniversidade Federal de Mato Grosso do Sul
ORCID0000-0002-5965-1954
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT3
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2021
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX0
  • Entre o memorável e o esquecido: Resquícios de nomes, datas e afetos na constituição da identidade docente

    Open Access•Sandra Novais Sousa, Jefferson Ribeiro da Silva et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Pesquisa…•2025

    O estudo integra um projeto de pesquisa intitulado “Relações educativas na perspectiva dos atores educacionais: tecendo narrativas de crianças e docentes em formação”, que se encontra em desenvolvimento pelos integrantes do Grupo de Estudo e Pesquisa em Narrativas Formativas (Gepenaf). Nesse recorte, o objetivo consistiu em compreender a influência das memórias de estudante na constituição da identidade docente. Para tanto, foi objeto de análise …

  • Educação, gênero e sexualidade: A Formação Inicial E Os Desafios Para Superar O Conservadorismo

    Open Access•Sandra Novais Sousa, Nathália Rodrigues Chaves•ARTICLE•Revista NUPEM•2025•References: 4

    O estudo objetivou investigar a percepção de professoras(es) iniciantes, egressos(as) do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, sobre a influência da formação no modo como lidam com questões de sexualidade e de gênero no cotidiano do trabalho docente. Como procedimentos metodológicos, utilizou-se: pesquisa bibliográfica, pesquisa documental e entrevistas narrativas com quatro professoras(es) ini…

  • No quintal do Pibid, os achadouros docentes: Casos De Ensino, Narrativas Formativas E Desenvolvimento Profissional

    Open Access•Sandra Novais Sousa, Eliane Greice Davanço Nogueira et al.•ARTICLE•Roteiro•2021•References: 10

    O artigo objetiva trazer ao debate as interfaces entre os casos de ensino e as narrativas formativas, tomando como objeto de análise as ações desenvolvidas em um subprojeto do Programa de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid), no âmbito do curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Como procedimentos metodológicos, tendo como referencial teórico o método biográfico, foi realizado um levantamento bibliográfico da produção s…

No prominent works on this page.

  • No quintal do Pibid, os achadouros docentes: Casos De Ensino, Narrativas Formativas E Desenvolvimento Profissional

    Open Access•Sandra Novais Sousa, Eliane Greice Davanço Nogueira et al.•ARTICLE•Roteiro•2021•References: 10

    O artigo objetiva trazer ao debate as interfaces entre os casos de ensino e as narrativas formativas, tomando como objeto de análise as ações desenvolvidas em um subprojeto do Programa de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid), no âmbito do curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Como procedimentos metodológicos, tendo como referencial teórico o método biográfico, foi realizado um levantamento bibliográfico da produção s…

  • Entre o memorável e o esquecido: Resquícios de nomes, datas e afetos na constituição da identidade docente

    Open Access•Sandra Novais Sousa, Jefferson Ribeiro da Silva et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Pesquisa…•2025

    O estudo integra um projeto de pesquisa intitulado “Relações educativas na perspectiva dos atores educacionais: tecendo narrativas de crianças e docentes em formação”, que se encontra em desenvolvimento pelos integrantes do Grupo de Estudo e Pesquisa em Narrativas Formativas (Gepenaf). Nesse recorte, o objetivo consistiu em compreender a influência das memórias de estudante na constituição da identidade docente. Para tanto, foi objeto de análise …

  • Educação, gênero e sexualidade: A Formação Inicial E Os Desafios Para Superar O Conservadorismo

    Open Access•Sandra Novais Sousa, Nathália Rodrigues Chaves•ARTICLE•Revista NUPEM•2025•References: 4

    O estudo objetivou investigar a percepção de professoras(es) iniciantes, egressos(as) do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, sobre a influência da formação no modo como lidam com questões de sexualidade e de gênero no cotidiano do trabalho docente. Como procedimentos metodológicos, utilizou-se: pesquisa bibliográfica, pesquisa documental e entrevistas narrativas com quatro professoras(es) ini…

Education Pedagogy and Practices (2 works) · Corporeality, Perception, and Education (1 works) · Education and Digital Technologies (1 works) · Gender, Sexuality, and Education (1 works) · Humanities (1 works) · Narrative (1 works) · Pedagogy (1 works) · Philosophy (1 works) · Physics (1 works) · Qualitative research in health (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae