No quintal do Pibid, os achadouros docentes
Casos De Ensino, Narrativas Formativas E Desenvolvimento Profissional
Bibliographic Data
| ID | 4448533 |
|---|---|
| Authors | Sandra Novais Sousa (0000-0002-5965-1954, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul), Eliane Greice Davanço Nogueira (0000-0002-6067-9911, European Union of Medical Specialists), Cristiane Ribeiro Cabral Rocha (0000-0001-8321-3906, European Union of Medical Specialists) |
| Year | 2021 |
| Volume | 46 |
| Pages | e27230 |
| Publication date | 2021-06-11 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Roteiro (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-4311 • E-ISSN: 2177-6059 |
| Publisher | Universidade do Oeste de Santa Catarina (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.18593/r.v46.27230 |
| OpenAlex | W3170481579 |
| Language | PT |
| References cited | 11 |
O artigo objetiva trazer ao debate as interfaces entre os casos de ensino e as narrativas formativas, tomando como objeto de análise as ações desenvolvidas em um subprojeto do Programa de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid), no âmbito do curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Como procedimentos metodológicos, tendo como referencial teórico o método biográfico, foi realizado um levantamento bibliográfico da produção sobre o Pibid, a pesquisa narrativa e os casos de ensino, além da análise de relatórios produzidos por participantes do subprojeto no período de 2011 a 2017 e a produção de um caso de ensino a partir de observações das aulas de uma professora iniciante egressa do Pibid e entrevistas à professora e à gestora da escola em que atuava. Os resultados apontaram que os casos de ensino se situam, metodologicamente, no campo das narrativas formativas, histórias de vida, memoriais, narrativas autobiográficas e outros dispositivos ligados à pesquisa narrativa e ao método biográfico. Concluímos que a utilização de casos de ensino no referido subprojeto propiciou aos participantes do Pibid a reflexão sobre as práticas docentes, o espaço escolar e as concepções sobre ensino, aprendizagem e profissão docente, qualificando a formação inicial e potencializando a instituição de práticas alfabetizadoras pautadas no uso social da leitura e da escrita e na ludicidade
Humanities · Pedagogy · Sociology · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Science and Education Research
Learning and unlearning
Narrativas e pesquisa biográfica na sociologia brasileira
Movimentos e Matérias da Iniciação à Docência
Memoriais escolares e processos de iniciação à docência
A pesquisa participante e a intervenção comunitária no cotidiano do Pibid/Capes
Professores iniciantes
A dimensão criadora no trabalho docente
Memorial de formação escrito no decorrer da prática docente
Concepções de conhecimento escolar
Formação e socialização
| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |