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Jason Ferreira Mafra

Biographic Data

ID1698199
NAMEJason Ferreira Mafra
GIVEN NAMESJason Ferreira
FAMILY NAMEMafra
SIGNATUREMAFRA J F
AFFILIATIONSUniversidade Nove de Julho
ORCID0000-0002-3650-8055
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS4
TOTAL CITATIONS1
AUTHOR COUNT4
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2007
LATEST PUBLICATION YEAR2022
H-INDEX1
  • Autismo na escola

    Open Access•Régia Vidal Santos, Eliaby Moreira Macedo et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Estudos…•2022•References: 2

    Este artigo, de natureza teórica, apresenta argumentos que corroboram o reconhecimento do autismo como condição humana em contraposição à sua representação como um conjunto de déficits estigmatizantes. Para tanto, reúne fundamentos nos estudos sobre a condição humana e o pensamento alargado de Hannah Arendt; as apreciações acerca de comunicação entre diferenças e justiça social que emergem da obra de Iris Young; a perspectiva relacional e humaniz…

  • Paulo Freire e a Academia

    Open Access•Jason Ferreira Mafra, Viviane Rosa Querubim•ARTICLE•EccoS – Revista Científica•2012

    Este estudo revela Paulo Freire como objeto e referencial teórico de pesquisas em campos cada vez mais diversos do conhecimento. A presença de Freire na academia brasileira dá-se numa relação ambígua. Ainda que se observe um crescimento, relativamente expressivo, do interesse pela obra de Paulo Freire, há uma baixa disposição dos docentes em trabalhar com o referencial freiriano em seus cursos de graduação e pósgraduação, no âmbito da formação. O…

  • Encontro em São Paulo lança programa município que educa

    Open Access•Elisa Da Conceição Rodrigues, Elisa Rodrigues et al.•ARTICLE•Pós. Revista do Programa de…•2009

  • A conectividade radical como princípio e prática da educação em Paulo Freire

    Open Access•Jason Ferreira Mafra•THESIS•2007•Cited by: 1•References: 1

    n Esta tese focaliza e problematiza a categoria conectividade subjacente à antropologia do pedagogo e filósofo da Educação Paulo Freire. Conectividade, princípio incidente em todas as coisas, é tomada aqui como uma condição que, no gênero humano, ganha centralidade em razão de sua natureza intencional, quer dizer, da consciência individual e histórica. Traduz-se, neste caso, por um conjunto de disposições epistemológicas, axiológicas e praxiológi…

  • A conectividade radical como princípio e prática da educação em Paulo Freire

    Open Access•Jason Ferreira Mafra•THESIS•2007•Cited by: 1•References: 1

    n Esta tese focaliza e problematiza a categoria conectividade subjacente à antropologia do pedagogo e filósofo da Educação Paulo Freire. Conectividade, princípio incidente em todas as coisas, é tomada aqui como uma condição que, no gênero humano, ganha centralidade em razão de sua natureza intencional, quer dizer, da consciência individual e histórica. Traduz-se, neste caso, por um conjunto de disposições epistemológicas, axiológicas e praxiológi…

  • A conectividade radical como princípio e prática da educação em Paulo Freire

    Open Access•Jason Ferreira Mafra•THESIS•2007•Cited by: 1•References: 1

    n Esta tese focaliza e problematiza a categoria conectividade subjacente à antropologia do pedagogo e filósofo da Educação Paulo Freire. Conectividade, princípio incidente em todas as coisas, é tomada aqui como uma condição que, no gênero humano, ganha centralidade em razão de sua natureza intencional, quer dizer, da consciência individual e histórica. Traduz-se, neste caso, por um conjunto de disposições epistemológicas, axiológicas e praxiológi…

  • Encontro em São Paulo lança programa município que educa

    Open Access•Elisa Da Conceição Rodrigues, Elisa Rodrigues et al.•ARTICLE•Pós. Revista do Programa de…•2009

  • Paulo Freire e a Academia

    Open Access•Jason Ferreira Mafra, Viviane Rosa Querubim•ARTICLE•EccoS – Revista Científica•2012

    Este estudo revela Paulo Freire como objeto e referencial teórico de pesquisas em campos cada vez mais diversos do conhecimento. A presença de Freire na academia brasileira dá-se numa relação ambígua. Ainda que se observe um crescimento, relativamente expressivo, do interesse pela obra de Paulo Freire, há uma baixa disposição dos docentes em trabalhar com o referencial freiriano em seus cursos de graduação e pósgraduação, no âmbito da formação. O…

  • Autismo na escola

    Open Access•Régia Vidal Santos, Eliaby Moreira Macedo et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Estudos…•2022•References: 2

    Este artigo, de natureza teórica, apresenta argumentos que corroboram o reconhecimento do autismo como condição humana em contraposição à sua representação como um conjunto de déficits estigmatizantes. Para tanto, reúne fundamentos nos estudos sobre a condição humana e o pensamento alargado de Hannah Arendt; as apreciações acerca de comunicação entre diferenças e justiça social que emergem da obra de Iris Young; a perspectiva relacional e humaniz…

Education Pedagogy and Practices (3 works) · Humanities (3 works) · Art (2 works) · Philosophy (2 works) · Social and Political Issues (2 works) · Sociology (2 works) · Education and Digital Technologies (1 works) · Education and Public Policy (1 works) · Education during COVID-19 pandemic (1 works) · Geography (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae