Skip to main content

ETHNOS_APP

Home • Search • Journals • List 0

Jutta Justo

Biographic Data

ID1698575
NAMEJutta Justo
GIVEN NAMESJutta
FAMILY NAMEJusto
SIGNATUREJUSTO J
AFFILIATIONSAção Educativa
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2013
LATEST PUBLICATION YEAR2014
H-INDEX0
  • Contribuições de uma experiência sobre o conteúdo de Tratamento da Informação no programa Pró- Letramento em Matemática

    Open Access•Neura Maria Giusti, Neura Maria De Rossi Giusti et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Estudos…•2014

    A pesquisa investiga as ações e as contribuições de uma formação continuada nos anos iniciais do ensino fundamental para a prática pedagógica de 18 professores do município de Vacaria, Rio Grande do Sul (RS), envolvendo os conteúdos de Tratamento da Informação (TI), com base no programa Pró-Letramento em Matemática. A pesquisa é qualitativa e tem o estudo de caso como abordagem. A coleta de dados foi composta por questionários, entrevistas, grava…

  • Formação continuada de professores em Matemática visando ao desenvolvimento para o exercício pleno da cidadania

    Open Access•Claudia Lisete Oliveira Groenwald, Claudia Groenwald et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Estudos…•2013•References: 1

    Apresenta ações de formação continuada para professores de Matemática do Observatório da Educação/2010 do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECIM), da Universidade Luterana do Brasil, realizadas em escolas públicas de ensino fundamental dos municípios de Sapucaia do Sul e São Leopoldo, no Rio Grande do Sul. Apresenta três trajetórias dessas ações com as temáticas: Matemática e o tema transversal Meio Ambiente; Formaç…

No prominent works on this page.

  • Formação continuada de professores em Matemática visando ao desenvolvimento para o exercício pleno da cidadania

    Open Access•Claudia Lisete Oliveira Groenwald, Claudia Groenwald et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Estudos…•2013•References: 1

    Apresenta ações de formação continuada para professores de Matemática do Observatório da Educação/2010 do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECIM), da Universidade Luterana do Brasil, realizadas em escolas públicas de ensino fundamental dos municípios de Sapucaia do Sul e São Leopoldo, no Rio Grande do Sul. Apresenta três trajetórias dessas ações com as temáticas: Matemática e o tema transversal Meio Ambiente; Formaç…

  • Contribuições de uma experiência sobre o conteúdo de Tratamento da Informação no programa Pró- Letramento em Matemática

    Open Access•Neura Maria Giusti, Neura Maria De Rossi Giusti et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Estudos…•2014

    A pesquisa investiga as ações e as contribuições de uma formação continuada nos anos iniciais do ensino fundamental para a prática pedagógica de 18 professores do município de Vacaria, Rio Grande do Sul (RS), envolvendo os conteúdos de Tratamento da Informação (TI), com base no programa Pró-Letramento em Matemática. A pesquisa é qualitativa e tem o estudo de caso como abordagem. A coleta de dados foi composta por questionários, entrevistas, grava…

Education Pedagogy and Practices (2 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Business and Management Studies (1 work) · Continuing education (1 work) · Education and Digital Technologies (1 work) · Environmental Sustainability and Education (1 work) · Mathematics (1 work) · Medicine (1 work) · Science and Education Research (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae