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Claudia Lisete Oliveira Groenwald

Biographic Data

ID1698685
NAMEClaudia Lisete Oliveira Groenwald
GIVEN NAMESClaudia Lisete Oliveira
FAMILY NAMEGroenwald
SIGNATUREGROENWALD C L O
AFFILIATIONSUniversidade Luterana do Brasil
ORCID0000-0001-7345-8205
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2013
LATEST PUBLICATION YEAR2018
H-INDEX0
  • A Reflexão Sobre O Design E a Resolução De Problemas Abertos Com a Utilização Das Tecnologias Digitais

    Open Access•Fabiane Fischer Figueiredo, Claudia Lisete Oliveira Groenwald•ARTICLE•Debates em educação•2018

    Neste artigo, relatam-se os principais resultados obtidos com uma investigação, de cunho qualitativo, em que foi proposto a futuros professores de Matemática, a resolução de um problema aberto e contextualizado, em que Tecnologias Digitais foram utilizadas. O propósito era que refletissem sobre o enunciado do problema e acerca do processo de resolução que realizaram, de modo que contribuísse para a sua formação. Por meio disso, puderam (re)constr…

  • Formação continuada de professores em Matemática visando ao desenvolvimento para o exercício pleno da cidadania

    Open Access•Claudia Lisete Oliveira Groenwald, Claudia Groenwald et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Estudos…•2013•References: 1

    Apresenta ações de formação continuada para professores de Matemática do Observatório da Educação/2010 do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECIM), da Universidade Luterana do Brasil, realizadas em escolas públicas de ensino fundamental dos municípios de Sapucaia do Sul e São Leopoldo, no Rio Grande do Sul. Apresenta três trajetórias dessas ações com as temáticas: Matemática e o tema transversal Meio Ambiente; Formaç…

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  • Formação continuada de professores em Matemática visando ao desenvolvimento para o exercício pleno da cidadania

    Open Access•Claudia Lisete Oliveira Groenwald, Claudia Groenwald et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Estudos…•2013•References: 1

    Apresenta ações de formação continuada para professores de Matemática do Observatório da Educação/2010 do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECIM), da Universidade Luterana do Brasil, realizadas em escolas públicas de ensino fundamental dos municípios de Sapucaia do Sul e São Leopoldo, no Rio Grande do Sul. Apresenta três trajetórias dessas ações com as temáticas: Matemática e o tema transversal Meio Ambiente; Formaç…

  • A Reflexão Sobre O Design E a Resolução De Problemas Abertos Com a Utilização Das Tecnologias Digitais

    Open Access•Fabiane Fischer Figueiredo, Claudia Lisete Oliveira Groenwald•ARTICLE•Debates em educação•2018

    Neste artigo, relatam-se os principais resultados obtidos com uma investigação, de cunho qualitativo, em que foi proposto a futuros professores de Matemática, a resolução de um problema aberto e contextualizado, em que Tecnologias Digitais foram utilizadas. O propósito era que refletissem sobre o enunciado do problema e acerca do processo de resolução que realizaram, de modo que contribuísse para a sua formação. Por meio disso, puderam (re)constr…

Business and Management Studies (2 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Continuing education (1 work) · Education and Digital Technologies (1 work) · Education during COVID-19 pandemic (1 work) · Education Pedagogy and Practices (1 work) · Environmental Sustainability and Education (1 work) · Mathematics (1 work) · Medicine (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae