Léo Vennin
Biographic Data
| ID | 1706324 |
|---|---|
| NAME | Léo Vennin |
| GIVEN NAMES | Léo |
| FAMILY NAME | Vennin |
| SIGNATURE | VENNIN L |
| AFFILIATIONS | Laboratoire Pacte |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Entre sciences sociales et pratiques militantes
International audience
Rivale ou complémentaire de l’Éducation nationale ? Les enjeux de l’entrée en administration de l’éducation populaire (1944-1948)
En revenant sur les années fondatrices de la Libération et de l’instauration de la Quatrième République, cet article cherche à questionner les enjeux de la prise en charge par la puissance publique de l’éducation populaire. En germe sous le Front populaire et envisagé sous Vichy, ce projet d’administration publique d’un secteur privé à vocation éducative renseigne sur la dynamique de construction de l’État social. La question de la nature de la p…
Historiciser les pratiques pédagogiques d’éducation populaire
Cette contribution propose une mise en perspective sociohistorique des pratiques pédagogiques de l’éducation populaire à travers l’étude de deux associations majeures sur la période de l’après-guerre. Envisageant l’éducation populaire comme « lieu » historique de production et de circulation de savoirs pédagogiques, il s’agit d’appréhender son institutionnalisation à travers les pratiques plutôt que les structures. L’enjeu est de questionner la t…
Carole Christen, Laurent Besse (dir.), Histoire de l’éducation populaire – 1815-1945 – Perspectives françaises et internationales
Issu d'un colloque tenu en 2015 l'universit Lille 3, cet ouvrage a pour ambition de faire un bilan des recherches historiques menes depuis une trentaine d'annes sur le vaste ensemble de l'ducation populaire. Cette entreprise mene par Carole Christen et Laurent Besse ne vise pas la synthse gnrale ou l'tude exhaustive de l'ducation populaire de 1815-1945, mais entend dgager ses spcificits, ses enjeux, ses objectifs, ses pratiques, ses mthodes, et i…
Historiciser les pratiques pédagogiques d’éducation populaire
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Cette contribution propose une mise en perspective sociohistorique des pratiques pédagogiques de l’éducation populaire à travers l’étude de deux associations majeures sur la période de l’après-guerre. Envisageant l’éducation populaire comme « lieu » historique de production et de circulation de savoirs pédagogiques, il s’agit d’appréhender son institutionnalisation à travers les pratiques plutôt que les structures. L’enjeu est de questionner la t…
Carole Christen, Laurent Besse (dir.), Histoire de l’éducation populaire – 1815-1945 – Perspectives françaises et internationales
Issu d'un colloque tenu en 2015 l'universit Lille 3, cet ouvrage a pour ambition de faire un bilan des recherches historiques menes depuis une trentaine d'annes sur le vaste ensemble de l'ducation populaire. Cette entreprise mene par Carole Christen et Laurent Besse ne vise pas la synthse gnrale ou l'tude exhaustive de l'ducation populaire de 1815-1945, mais entend dgager ses spcificits, ses enjeux, ses objectifs, ses pratiques, ses mthodes, et i…
Rivale ou complémentaire de l’Éducation nationale ? Les enjeux de l’entrée en administration de l’éducation populaire (1944-1948)
En revenant sur les années fondatrices de la Libération et de l’instauration de la Quatrième République, cet article cherche à questionner les enjeux de la prise en charge par la puissance publique de l’éducation populaire. En germe sous le Front populaire et envisagé sous Vichy, ce projet d’administration publique d’un secteur privé à vocation éducative renseigne sur la dynamique de construction de l’État social. La question de la nature de la p…
Entre sciences sociales et pratiques militantes
International audience
Art (4 works) · Humanities (4 works) · Political science (4 works) · Cultural Identity and Heritage (3 works) · Education, sociology, and vocational training (2 works) · Historical Studies and Socio-cultural Analysis (2 works) · French Historical and Cultural Studies (1 work) · French Urban and Social Studies (1 work) · Historical and Political Studies (1 work) · Historical Education Studies Worldwide (1 work)