Nicolas Grégori
Biographic Data
| ID | 1716331 |
|---|---|
| NAME | Nicolas Grégori |
| GIVEN NAMES | Nicolas |
| FAMILY NAME | Grégori |
| SIGNATURE | GRÉGORI N |
| AFFILIATIONS | Interpsy |
| ORCID | 0000-0003-1011-811X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2001 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2013 |
| H-INDEX | 0 |
Ce que l’effaçage dit de la trace
Pour travailler la question des traces, nous nous appuyons sur une situation de conception architecturale collaborative réalisée au moyen d’outils numériques. L’objectif que nous poursuivons est de comprendre comment un objet prend une valeur de trace au sein de l’interaction et comment cette valeur de trace peut perdurer dans un ailleurs, notamment celui de l’évaluation de travail fourni par des architectes en formation. Partant de l’hypothèse s…
Combining ergonomics, culture and scenario for the design of a cooperation platform
Étude clinique d'une activité collaborative
RESUME Une analyse des interactions ayant cours lors d’une activite de conception collaborative d’un produit doit etre a meme de nous renseigner sur cette activite. C’est sur ce postulat que nous nous appuyons pour mettre a jour les processus cognitifs, sociaux et instrumentaux a l’œuvre lors d’une seance de travail au cours de laquelle cinq individus representant les phases fonctionnelles, structurelles et de fabrication ont concu collaborativem…
Qu'apprend-on de l'étude de l'interaction entre développeur et utilisateur
L’élaboration d’un outil multimédia pédagogique est étudiée dans une perspective interactionniste. Il s’agit de rendre compte du processus de conception, conduit par deux sujets, le développeur d’un prototype et l’utilisateur potentiel de l’outil. Le produit dont il est question est un outil permettant à un enseignant de construire un cours en utilisant des ressources présentes sur le réseau internet, cours qui pourra être utilisé dans une situat…
No prominent works on this page.
Qu'apprend-on de l'étude de l'interaction entre développeur et utilisateur
L’élaboration d’un outil multimédia pédagogique est étudiée dans une perspective interactionniste. Il s’agit de rendre compte du processus de conception, conduit par deux sujets, le développeur d’un prototype et l’utilisateur potentiel de l’outil. Le produit dont il est question est un outil permettant à un enseignant de construire un cours en utilisant des ressources présentes sur le réseau internet, cours qui pourra être utilisé dans une situat…
Étude clinique d'une activité collaborative
RESUME Une analyse des interactions ayant cours lors d’une activite de conception collaborative d’un produit doit etre a meme de nous renseigner sur cette activite. C’est sur ce postulat que nous nous appuyons pour mettre a jour les processus cognitifs, sociaux et instrumentaux a l’œuvre lors d’une seance de travail au cours de laquelle cinq individus representant les phases fonctionnelles, structurelles et de fabrication ont concu collaborativem…
Combining ergonomics, culture and scenario for the design of a cooperation platform
Ce que l’effaçage dit de la trace
Pour travailler la question des traces, nous nous appuyons sur une situation de conception architecturale collaborative réalisée au moyen d’outils numériques. L’objectif que nous poursuivons est de comprendre comment un objet prend une valeur de trace au sein de l’interaction et comment cette valeur de trace peut perdurer dans un ailleurs, notamment celui de l’évaluation de travail fourni par des architectes en formation. Partant de l’hypothèse s…
Cultural Insights and Digital Impacts (2 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Art (1 work) · Assistive Technology in Communication and Mobility (1 work) · Business (1 work) · Computer Science (1 work) · Digital Accessibility for Disabilities (1 work) · Education, sociology, and vocational training (1 work) · French Language Learning Methods (1 work)