Sophie Jehel
Biographic Data
| ID | 1718274 |
|---|---|
| NAME | Sophie Jehel |
| GIVEN NAMES | Sophie |
| FAMILY NAME | Jehel |
| SIGNATURE | JEHEL S |
| AFFILIATIONS | Université Paris 8 |
| ORCID | 0000-0003-0477-0582 |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 11 |
| TOTAL CITATIONS | 4 |
| WORKS AS AUTHOR | 10 |
| WORKS AS EDITOR | 1 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2011 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 1 |
Dans les « flammes » de Snapchat
Snapchat rend-il les adolescents addicts ? Le réseau socionumérique connu pour la communication légère et éphémère qu’il encourage suscite un « travail émotionnel’ (Hochschild, 1983) intense que la thèse de l’addiction ne permet pas de comprendre. L’article s’appuie sur une analyse des entretiens par focus groupes menés auprès des 53 adolescents de 15 à 18 ans. Pour autant, leur capacité de résistance au dispositif est relativement faible, dès lo…
Les réseaux socionumériques renforcent-ils ou affaiblissent-ils le droit des citoyens d’accéder à une information pertinente
International audience
Repenser l’approche critique de l’éducation aux médias et à l’information
Laurent Petit propose dans L’Éducation aux médias et à l’information. Repenser l’approche critique, paru aux PUG en octobre 2020, une genèse des différentes perspectives en éducation aux médias et à l’information en France pour ensuite proposer une approche renouvelée, notamment pour prendre en compte le développement des grandes plateformes numériques. Laurent Petit est professeur en sciences de l’information et de la communication à la Sorbonne…
L'ordre et le chaos
Les réseaux sociaux numériques, qui ont inversé le rapport de force avec les médias traditionnels, confondent l'information avec d'autres formes de publication (personnelle, publicitaire ou de propagande). Cela exige de mettre la société, en particulier les journalistes et les enseignants, à la tâche d'une éducation aux médias
Le travail émotionnel des adolescents face au web affectif. L’exemple de la réception d’images violentes, sexuelles et haineuses
Dans cet article, nous proposons d’expliquer comment le fonctionnement affectif des plateformes numériques se répercute sur le rapport des adolescents aux contenus web du fait des émotions qu’ils peuvent déclencher et de leurs dispositions individuelles à les recevoir. Nous explorons l’écart entre, d’une part, les affects autorisés et calculés par les plateformes et, d’autre part, les émotions ressenties par les individus face aux contenus inform…
Défiance ou insécurité informationnelle, le rapport des adolescents à l’information journalistique
La défiance des adolescents vis-à-vis des réseaux socionumériques (RSN) et des sources officielles de l’information Les adolescents ont des pratiques informationnelles qui combinent plusieurs sources médiatiques : médias traditionnels, et en particulier la télévision, et réseaux sociaux ou plateformes de téléchargement. Les pouvoirs publics s’inquiètent de la place que prennent les « fausses informations » qui se diffusent sur les plateformes en …
Éducation critique aux médias et à l'information en contexte numérique
Interdiction des téléphones portables à l'école, contrôle des plateformes en ligne pour lutter contre la désinformation - l'éducation aux médias se retrouve au centre des politiques publiques numériques. Depuis 2013, la loi de refondation de l'école a inscrit dans ses missions fondamentales une éducation aux médias et à l'information. Cet ouvrage présente le résultat de trois années de réflexion collective avec des chercheur.es explorant l'économ…
Le jeu de téléréalité comme fabrique du consentement aux principes du travail néolibéral
Nous analysons dans cet article la manière dont le jouer et le travailler ( working et labouring ) sont noués dans deux émissions de téléréalité diffusées en 2017 : un jeu de survie, Koh Lanta (TF1), un concours de talent, Top Chef (M6). Elles constituent un divertissement dans lequel les participants se soumettent à des expériences et à une compétition. Nous montrons à partir d’une analyse de contenu comment les activités de jeu et de travail s’…
Le déséquilibre des politiques médiatiques à l'égard des jeunes
Cet article analyse les principales mesures prises entre 2002 et 2012 dans trois domaines : le soutien aux industries médiatiques, la réforme du service public et le respect des droits fondamentaux, en interrogeant la place qu’elles ont réservée aux jeunes explicitement ou implicitement. Ces politiques ont peu bénéficié aux moins de 18 ans et les mesures les visant ont été essentiellement protectrices voire restrictives. Marginalisés dans les pol…
Comment la faiblesse de la médiation parentale sur Internet favorise chez les préadolescents le développement d'une pensée magique
Les préadolescents sillonnent avec bonheur Internet. Leur enthousiasme n’a d’égal que l’inquiétude de leurs parents. Comme celle-ci n’est généralement pas amarrée à une connaissance des pratiques à encourager, elle manque à construire une réelle éducation familiale aux médias. La qualité de la médiation parentale dépend également des outils de régulation publique sur lesquels elle peut s’appuyer. Les préadolescents sont à la fois inquiétés par le…
Parents ou médias, qui éduque les préadolescents
Les parents et l'école n'ont plus aujourd'hui le monopole de l'éducation. L'influence des discours extérieurs - celle des pairs comme celle des médias - sur les préadolescents est favorisée par les modèles dominants d'autorité parentale qui valorisent le développement personnel et l'autonomie des jeunes. Or les médias, de par leur double nature culturelle et industrielle, véhiculent des contenus (violence, crudité, téléréalité) qui justifient la …
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Interdiction des téléphones portables à l'école, contrôle des plateformes en ligne pour lutter contre la désinformation - l'éducation aux médias se retrouve au centre des politiques publiques numériques. Depuis 2013, la loi de refondation de l'école a inscrit dans ses missions fondamentales une éducation aux médias et à l'information. Cet ouvrage présente le résultat de trois années de réflexion collective avec des chercheur.es explorant l'économ…
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