Oscar Saldarriaga Vélez
Biographic Data
| ID | 174342 |
|---|---|
| NAME | Oscar Saldarriaga Vélez |
| GIVEN NAMES | Oscar Saldarriaga |
| FAMILY NAME | Vélez |
| SIGNATURE | VÉLEZ O S |
| AFFILIATIONS | Pontificia Universidad Javeriana |
| ORCID | 0000-0002-3661-0586 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2015 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
La Investigación Sobre La Historia De La Enseñanza Secundaria: Consideraciones a Partir De Los Casos De Colombia, Brasil Y Argentina
El artículo presenta un panorama sobre la investigación de la historia de la enseñanza secundaria en tres países de la región latinoamericana: Colombia, Brasil y Argentina. Se propone analizar la forma de circulación de la investigación sobre el tema a partir del relevamiento de las Memorias del Congreso Iberoamericano de Historia de la educación (CIHELA). Según los casos se consideran otras fuentes de relevancia para la cuestión. El análisis pre…
Filosofía neotomista como filosofía escolar (Colombia 1870-1930)
Este artículo aborda la historia de Filosofía como disciplina escolar, en la convergencia de tres planos: el epistémico: el tipo de saber y sus criterios de verdad; el histórico: desde su formación bajomedieval y renacentista europea hasta la organización curricular del bachillerato colombiano en el siglo XX; y el pedagógico: los métodos y esquemas de distribución curricular y los fines políticos asignados a su enseñanza en la secundaria. Recurre…
“Historia de la pedagogía como historia de la cultura”: Entre La Historia De Las Ideas Y La Historia Social
Se ofrece una relectura del libro de Jaime Jaramillo Uribe, Historia de la pedagogía como historia de la cultura, dictado como curso en 1952 y editado en 1970. Siendo Jaramillo el iniciador del género de la historia social de la educación en el Manual de historia de Colombia (también publicado en 1970), se pregunta si existe continuidad o discontinuidad entre la historia de la pedagogía y de la cultura y cómo se asume en la obra del maestro Jaram…
La «escuela estallada»: Diálogos entre dos nociones de práctica pedagógica
El Movimiento Pedagógico Colombiano que emergió en la década de 1980 lanzó una lucha por la recuperación de la Pedagogía como espacio identificador del oficio de maestro, y acuñó dos conceptos: el de saber pedagógico y el de práctica pedagógica , como instrumentos y objetos estratégicos de tal lucha. Tras cuarenta años del proceso, el primer concepto ha sido bien apropiado por los profesores, mientras que el segundo es usado sobre todo por los fu…
La configuración histórica del maestro público en Colombia: Entre opresión y subalternidad, 1870-2002
This article takes a brownian approach to the history of Columbia, tracing the configuration of the structural role played by schoolteachers (the teacher as subject) and in particular the three facets of their profession: as knowledge-makers, as public subjects and as social subjects. In all three instances they are subjected to the impulses of government power, pastoral power, political parties and union forces from within their profession. The …
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Humanities (5 works) · Philosophy (5 works) · Educational theories and practices (4 works) · Art (3 works) · Education in Rural Contexts (3 works) · Education and Teacher Training (2 works) · History of Education in Spain (2 works) · Philosophy (2 works) · Political science (2 works) · Social Sciences and Humanities (2 works)