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Ilda Gonçalves Batista

Datos Biográficos

ID1745718
NOMBREIlda Gonçalves Batista
NOMBRESIlda Gonçalves
APELLIDOBatista
FIRMABATISTA I G
AFILIACIONESCentro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária
ORCID0000-0002-5745-6207
VERIFICADOSí
TOTAL DE OBRAS2
TOTAL DE CITAS0
TOTAL COMO AUTOR2
TOTAL COMO EDITOR0
PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN2020
AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN2023
ÍNDICE H0
  • Materialismo histórico-dialético

    Open Access•Ilda Gonçalves Batista, Maria Sueli Corrêa Dos Prazeres•ARTICLE•Práxis Educacional•2023

    Este texto apresenta reflexões que fundamentam o debate sobre o método materialismo histórico-dialético. O objetivo do trabalho é compreender a produção do conhecimento em Marx e suas contribuições para o campo epistemológico. Para isso, adota-se a pesquisa bibliográfica como metodologia buscando identificar, a partir das obras de Marx (Marx, 2013; 2011; 2008; 2004) e de outros autores (Tonet, 2013; Chasin, 2009; Netto, 2009; Duarte 2008; Marx; E…

  • Tecnologias Digitais, Trabalho Docente E Tempos/Espaços De Aprendizagens Na Amazônia

    Open Access•Maria Sueli Corrêa Dos Prazeres, Ilda Gonçalves Batista•ARTICLE•Revista Trabalho Necessário•2020

    O artigo analisa o uso de dispositivos móveis por docentes nas escolas de ensino médio no município de Cametá/PA e as mudanças ocorridas nas relações/espaço-tempo, referenciada pelo materialismo histórico. Conclui-se que o uso das tecnologias digitais na escola converge num duplo sentido (pessoal e pedagógico) e retroage em desdobramentos favoráveis e, ao mesmo tempo, desfavoráveis ao ensino e a prática docente, construindo uma "nova" dinâmica qu…

Sin obras prominentes en esta página.

  • Tecnologias Digitais, Trabalho Docente E Tempos/Espaços De Aprendizagens Na Amazônia

    Open Access•Maria Sueli Corrêa Dos Prazeres, Ilda Gonçalves Batista•ARTICLE•Revista Trabalho Necessário•2020

    O artigo analisa o uso de dispositivos móveis por docentes nas escolas de ensino médio no município de Cametá/PA e as mudanças ocorridas nas relações/espaço-tempo, referenciada pelo materialismo histórico. Conclui-se que o uso das tecnologias digitais na escola converge num duplo sentido (pessoal e pedagógico) e retroage em desdobramentos favoráveis e, ao mesmo tempo, desfavoráveis ao ensino e a prática docente, construindo uma "nova" dinâmica qu…

  • Materialismo histórico-dialético

    Open Access•Ilda Gonçalves Batista, Maria Sueli Corrêa Dos Prazeres•ARTICLE•Práxis Educacional•2023

    Este texto apresenta reflexões que fundamentam o debate sobre o método materialismo histórico-dialético. O objetivo do trabalho é compreender a produção do conhecimento em Marx e suas contribuições para o campo epistemológico. Para isso, adota-se a pesquisa bibliográfica como metodologia buscando identificar, a partir das obras de Marx (Marx, 2013; 2011; 2008; 2004) e de outros autores (Tonet, 2013; Chasin, 2009; Netto, 2009; Duarte 2008; Marx; E…

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