Francesca Cassio
Biographic Data
| ID | 181845 |
|---|---|
| NAME | Francesca Cassio |
| GIVEN NAMES | Francesca |
| FAMILY NAME | Cassio |
| SIGNATURE | CASSIO F |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do ABC |
| ORCID | 0000-0002-1885-8748 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 18 |
| TOTAL CITATIONS | 33 |
| WORKS AS AUTHOR | 18 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2002 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 4 |
Kīrtan as empowering practice in the Sikh diaspora
Participação Da "Sociedade Civil" Nas Políticas Educacionais De São Paulo
O artigo investiga a participação da sociedade civil na implantação de políticas educacionais na rede estadual de ensino de São Paulo a partir da análise do processo administrativo de acompanhamento de um convênio entre a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (SEE-SP) e a Associação Parceiros da Educação (APE). Através de pesquisa documental complementada por entrevistas com gestores da SEE-SP, analisamos a execução da parceria público-pr…
Políticas curriculares e resistência à mudança
O artigo examina a recepção de professores(as) de Química à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), por meio de análises de estatística textual (método de Reinert) das contribuições depositadas na consulta pública on-line à primeira versão da Base, realizada pelo Ministério da Educação (MEC) entre 2015 e 2016. Para fins comparativos, foram analisados, ainda, os referenciais curriculares estaduais mencionados pelos(as) participantes da consulta e 1…
A Aprendificação Da Pedagogia Das Competências Na BNCC
O artigo examina as diferentes apropriações do construto "direito à aprendizagem e ao desenvolvimento" ao longo do processo de elaboração da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), além da pretensa oposição entre projetos educacionais baseados no "direito de aprender" e na pedagogia das competências, reivindicada por alguns autores. Para isso, realizamos uma série de análises textuais de diferentes versões da BNCC, complementadas por análises dos …
Heterarquização Do Estado E a Expansão Das Fronteiras Da Privatização Da Educação Em São Paulo
O artigo analisa a parceria público-privada entre a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (SEE-SP) e a Associação Parceiros da Educação (APE) em torno do Programa Educação - Compromisso de São Paulo, no período 2015-2018. A parceria serviu como modelo de estudo das relações público-privadas na educação, à luz dos conceitos de neoliberalização e heterarquização. Utilizando um algoritmo capaz de inferir redes políticas a partir de documento…
Sonic ethnography
Sonic ethnography explores the role of sound-making and listening practices in the formation of local identities in the southern Italian region of Basilicata. The book uses a combination of text, photography and sound recording to investigate soundful cultural performances such as tree rituals, carnivals, pilgrimages, events promoting cultural heritage and more informal musical performances. Its approach demonstrates how in the acoustic domain tr…
The sonic pilgrimage. Exploring kīrtan and sacred journeying in Sikh culture
Through a comparative analysis of sound and pilgrimage in Bhakti, Sufi and Sikh cultures, this paper examines their musical repertoires and divergent views from the standpoint of sacred journeying. While the Gurū Granth Sāhib is critically inclusive of Bhakti and Sufi voices, the musical setting and the performance of the hymns incorporated into the Sikh scripture suggest a distinct function of the gurbānī kīrtan practice, associated with the pro…
Rejoinder 1
Rejoinder 1: The importance of preserving oral traditions when ‘all kinds of music are undergoing change’." Sikh Formations, 15(1-2), pp. 303–304
Rede Escola Pública e Universidade
A irrupção dos secundaristas no estado de São Paulo relaciona-se a um tipo de ação coletiva que, embora recente, encontra lastro em outros movimentos de caráter antineoliberal e anticapitalista deste século, com formas de ação e dinâmicas de organização inspiradas no repertório autonomista. Há tempos um movimento social não expressava tamanho poder de mobilização, ruptura e resistência no Brasil quanto as ocupações escolares. Este artigo recupera…
Base Nacional Comum Curricular
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é hoje o centro gravitacional das políticas do Ministério da Educação. Neste texto procuro construir a tese de que a BNCC representa um grave retrocesso na educação brasileira, ponto de saturação de um projeto de centralização curricular iniciado há mais de 20 anos, com os Parâmetros Curriculares Nacionais. Também exploro alguns elementos recentes do processo de "implantação" da Base, que ocorre simultaneam…
Tamanho das classes na rede estadual paulista
Este trabalho investiga o efeito do tamanho das classes dos Anos Finais do Ensino Fundamental da rede estadual paulista no desempenho dos estudantes na Prova Brasil, utilizando metodologias consagradas de estudos econômicos. O trabalho avalia o efeito do tamanho das classes em três estratos de nível socioeconômico (NSE) e os resultados sugerem que as políticas em vigor no estado tendem a reduzir o desempenho de dois terços dos alunos, além de aum…
Demanda Social, Planejamento E Direito À Educação Básica
Este texto procurou contribuir com o debate contemporâneo a respeito dos modelos de gestão da educação pública, apresentando dados empíricos e análises sobre a política recente de atendimento à demanda escolar do governo estadual de São Paulo. Demonstra que, embora reflexos da redução da fecundidade em coortes da população em idade de escolarização obrigatória possam ser observados, as matrículas nas escolas públicas estaduais tendem à estabilida…
Gurbānī Sangīt
This paper is part of a wider academic research, which aims to locate the Sikh musical tradition (Gurbānī sangīt)11 The term Gurbānī Sangīt is employed here to define the medieval and early modern Sikh tradition and its musical idiom. The word Gurbānī has been in use since the time of Gurū Nānak (late fifteenth century), and in this script it is intentionally distinguished from Gurmat Sangīt, an expression introduced in the early twentieth centur…
Female Voices in Gurbānī Sangīt and the Role of the Media in Promoting Female Kīrtanīe
This paper discusses the performance of Gurbānī kīrtan rendered by female singers, an activity that is an integral part of the Sikh spiritual practice, yet at a professional level has always been considered a male domain.The study is framed within the wider context of Indian traditional culture, analyzing the social norms that for centuries prevented women from public exposure in the fields of religious and classical music. In relation to the Sik…
The Music of the Sikh Gurūs ’ Tradition in a Western Context
Teaching a religious musical tradition within a Western (secular) context, such as the University, involves important aspects of intercultural pedagogy and research in cross-cultural perspective. The Sikh Gurūs’ tradition is here analyzed through an anthropological and semiotic approach that locates Gurmat Sangīt within the academic field of international musicology. Considered for a long time to be a devotional genre of music, the great contribu…
Faces do feminino em histórias de vida
Made available in DSpace on 2012-03-26T22:41:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1\nart_CASSIO_Faces_do_feminino_em_historias_de_vida_2009.pdf: 69096 bytes, checksum: 1ac73e82882e96ddf96550067b5f35c2 (MD5)\n Previous issue date: 2009
Artistes ou concubines? La tradition vocale féminine en Inde du Nord
L’histoire de la musique indienne est connue a travers l’interpetation masculine de la tradition savante, laissant dans l’oubli la contribution artistique des musiciennes de cour, danseuses et chanteuses. En commentant certaines des motivations culturelles qui ont occulte l’activite des musiciennes courtisanes (bāījī) en Inde, Francesca Cassio presente une breve analyse historique et artistique de la tradition feminine a partir de certaines descr…
Percorsi delta voce. Storia e tecniche esecutive del canto dhrupad nella musica classica dell'India del Nord
Sonic ethnography
Sonic ethnography explores the role of sound-making and listening practices in the formation of local identities in the southern Italian region of Basilicata. The book uses a combination of text, photography and sound recording to investigate soundful cultural performances such as tree rituals, carnivals, pilgrimages, events promoting cultural heritage and more informal musical performances. Its approach demonstrates how in the acoustic domain tr…
The Music of the Sikh Gurūs ’ Tradition in a Western Context
Teaching a religious musical tradition within a Western (secular) context, such as the University, involves important aspects of intercultural pedagogy and research in cross-cultural perspective. The Sikh Gurūs’ tradition is here analyzed through an anthropological and semiotic approach that locates Gurmat Sangīt within the academic field of international musicology. Considered for a long time to be a devotional genre of music, the great contribu…
Base Nacional Comum Curricular
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é hoje o centro gravitacional das políticas do Ministério da Educação. Neste texto procuro construir a tese de que a BNCC representa um grave retrocesso na educação brasileira, ponto de saturação de um projeto de centralização curricular iniciado há mais de 20 anos, com os Parâmetros Curriculares Nacionais. Também exploro alguns elementos recentes do processo de "implantação" da Base, que ocorre simultaneam…
Female Voices in Gurbānī Sangīt and the Role of the Media in Promoting Female Kīrtanīe
This paper discusses the performance of Gurbānī kīrtan rendered by female singers, an activity that is an integral part of the Sikh spiritual practice, yet at a professional level has always been considered a male domain.The study is framed within the wider context of Indian traditional culture, analyzing the social norms that for centuries prevented women from public exposure in the fields of religious and classical music. In relation to the Sik…
Heterarquização Do Estado E a Expansão Das Fronteiras Da Privatização Da Educação Em São Paulo
O artigo analisa a parceria público-privada entre a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (SEE-SP) e a Associação Parceiros da Educação (APE) em torno do Programa Educação - Compromisso de São Paulo, no período 2015-2018. A parceria serviu como modelo de estudo das relações público-privadas na educação, à luz dos conceitos de neoliberalização e heterarquização. Utilizando um algoritmo capaz de inferir redes políticas a partir de documento…
The sonic pilgrimage. Exploring kīrtan and sacred journeying in Sikh culture
Through a comparative analysis of sound and pilgrimage in Bhakti, Sufi and Sikh cultures, this paper examines their musical repertoires and divergent views from the standpoint of sacred journeying. While the Gurū Granth Sāhib is critically inclusive of Bhakti and Sufi voices, the musical setting and the performance of the hymns incorporated into the Sikh scripture suggest a distinct function of the gurbānī kīrtan practice, associated with the pro…
Demanda Social, Planejamento E Direito À Educação Básica
Este texto procurou contribuir com o debate contemporâneo a respeito dos modelos de gestão da educação pública, apresentando dados empíricos e análises sobre a política recente de atendimento à demanda escolar do governo estadual de São Paulo. Demonstra que, embora reflexos da redução da fecundidade em coortes da população em idade de escolarização obrigatória possam ser observados, as matrículas nas escolas públicas estaduais tendem à estabilida…
Gurbānī Sangīt
This paper is part of a wider academic research, which aims to locate the Sikh musical tradition (Gurbānī sangīt)11 The term Gurbānī Sangīt is employed here to define the medieval and early modern Sikh tradition and its musical idiom. The word Gurbānī has been in use since the time of Gurū Nānak (late fifteenth century), and in this script it is intentionally distinguished from Gurmat Sangīt, an expression introduced in the early twentieth centur…
Rede Escola Pública e Universidade
A irrupção dos secundaristas no estado de São Paulo relaciona-se a um tipo de ação coletiva que, embora recente, encontra lastro em outros movimentos de caráter antineoliberal e anticapitalista deste século, com formas de ação e dinâmicas de organização inspiradas no repertório autonomista. Há tempos um movimento social não expressava tamanho poder de mobilização, ruptura e resistência no Brasil quanto as ocupações escolares. Este artigo recupera…
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Artistes ou concubines? La tradition vocale féminine en Inde du Nord
L’histoire de la musique indienne est connue a travers l’interpetation masculine de la tradition savante, laissant dans l’oubli la contribution artistique des musiciennes de cour, danseuses et chanteuses. En commentant certaines des motivations culturelles qui ont occulte l’activite des musiciennes courtisanes (bāījī) en Inde, Francesca Cassio presente une breve analyse historique et artistique de la tradition feminine a partir de certaines descr…
Faces do feminino em histórias de vida
Made available in DSpace on 2012-03-26T22:41:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1\nart_CASSIO_Faces_do_feminino_em_historias_de_vida_2009.pdf: 69096 bytes, checksum: 1ac73e82882e96ddf96550067b5f35c2 (MD5)\n Previous issue date: 2009
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Female Voices in Gurbānī Sangīt and the Role of the Media in Promoting Female Kīrtanīe
This paper discusses the performance of Gurbānī kīrtan rendered by female singers, an activity that is an integral part of the Sikh spiritual practice, yet at a professional level has always been considered a male domain.The study is framed within the wider context of Indian traditional culture, analyzing the social norms that for centuries prevented women from public exposure in the fields of religious and classical music. In relation to the Sik…
Gurbānī Sangīt
This paper is part of a wider academic research, which aims to locate the Sikh musical tradition (Gurbānī sangīt)11 The term Gurbānī Sangīt is employed here to define the medieval and early modern Sikh tradition and its musical idiom. The word Gurbānī has been in use since the time of Gurū Nānak (late fifteenth century), and in this script it is intentionally distinguished from Gurmat Sangīt, an expression introduced in the early twentieth centur…
Demanda Social, Planejamento E Direito À Educação Básica
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Base Nacional Comum Curricular
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é hoje o centro gravitacional das políticas do Ministério da Educação. Neste texto procuro construir a tese de que a BNCC representa um grave retrocesso na educação brasileira, ponto de saturação de um projeto de centralização curricular iniciado há mais de 20 anos, com os Parâmetros Curriculares Nacionais. Também exploro alguns elementos recentes do processo de "implantação" da Base, que ocorre simultaneam…
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Rede Escola Pública e Universidade
A irrupção dos secundaristas no estado de São Paulo relaciona-se a um tipo de ação coletiva que, embora recente, encontra lastro em outros movimentos de caráter antineoliberal e anticapitalista deste século, com formas de ação e dinâmicas de organização inspiradas no repertório autonomista. Há tempos um movimento social não expressava tamanho poder de mobilização, ruptura e resistência no Brasil quanto as ocupações escolares. Este artigo recupera…
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