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Jennifer Obregón-Reyes

Biographic Data

ID190777
NAMEJennifer Obregón-Reyes
GIVEN NAMESJennifer
FAMILY NAMEObregón-Reyes
SIGNATUREOBREGÓN-REYES J
AFFILIATIONSUniversidad de Granada
ORCID0000-0002-9026-6464
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS2
AUTHOR COUNT2
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2022
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX1
  • Cómo se ve un líder cuando está mejorando su escuela. Un estudio longitudinal

    Open Access•Luis Felipe De La Vega-Rodríguez, Jennifer Obregón-Reyes•ARTICLE•Praxis Educativa•2025

    Este estudio analiza el impacto del liderazgo en la mejora escolar en contextos vulnerables, utilizando un enfoque cualitativo y longitudinal. Se examinan dos casos de escuelas chilenas con características similares de vulnerabilidad y bajo rendimiento. Los hallazgos destacan que un liderazgo centrado en la Preparación Para el Cambio (PPC) y la atención al matiz -capacidad de comprender el cambio, leer el contexto y adaptar las decisiones a este …

  • Claves para transformar el currículo en el sistema escolar chileno tras la pandemia

    Open Access•Alexis Moreira-Arenas, Israel Ferreira-Pinto et al.•ARTICLE•Íconos - Revista de Ciencias…•2022•Cited by: 2•References: 9

    El currículo en Chile ha estado tensionado en las últimas décadas y si consideramos las implicancias de la pandemia, la tensión crece y se profundiza. Esto repercute en la gestión curricular de los establecimientos escolares, donde los problemas detectados exigen un análisis de los elementos en clave sistémica. En este artículo, por medio de la revisión de evidencia nacional e internacional, reflexionamos sobre la gestión curricular durante la pa…

  • Claves para transformar el currículo en el sistema escolar chileno tras la pandemia

    Open Access•Alexis Moreira-Arenas, Israel Ferreira-Pinto et al.•ARTICLE•Íconos - Revista de Ciencias…•2022•Cited by: 2•References: 9

    El currículo en Chile ha estado tensionado en las últimas décadas y si consideramos las implicancias de la pandemia, la tensión crece y se profundiza. Esto repercute en la gestión curricular de los establecimientos escolares, donde los problemas detectados exigen un análisis de los elementos en clave sistémica. En este artículo, por medio de la revisión de evidencia nacional e internacional, reflexionamos sobre la gestión curricular durante la pa…

  • Claves para transformar el currículo en el sistema escolar chileno tras la pandemia

    Open Access•Alexis Moreira-Arenas, Israel Ferreira-Pinto et al.•ARTICLE•Íconos - Revista de Ciencias…•2022•Cited by: 2•References: 9

    El currículo en Chile ha estado tensionado en las últimas décadas y si consideramos las implicancias de la pandemia, la tensión crece y se profundiza. Esto repercute en la gestión curricular de los establecimientos escolares, donde los problemas detectados exigen un análisis de los elementos en clave sistémica. En este artículo, por medio de la revisión de evidencia nacional e internacional, reflexionamos sobre la gestión curricular durante la pa…

  • Cómo se ve un líder cuando está mejorando su escuela. Un estudio longitudinal

    Open Access•Luis Felipe De La Vega-Rodríguez, Jennifer Obregón-Reyes•ARTICLE•Praxis Educativa•2025

    Este estudio analiza el impacto del liderazgo en la mejora escolar en contextos vulnerables, utilizando un enfoque cualitativo y longitudinal. Se examinan dos casos de escuelas chilenas con características similares de vulnerabilidad y bajo rendimiento. Los hallazgos destacan que un liderazgo centrado en la Preparación Para el Cambio (PPC) y la atención al matiz -capacidad de comprender el cambio, leer el contexto y adaptar las decisiones a este …

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