Anne Mesny
Biographic Data
| ID | 190985 |
|---|---|
| NAME | Anne Mesny |
| GIVEN NAMES | Anne |
| FAMILY NAME | Mesny |
| SIGNATURE | MESNY A |
| AFFILIATIONS | HEC Montréal |
| ORCID | 0009-0007-4027-8305 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 14 |
| TOTAL CITATIONS | 31 |
| WORKS AS AUTHOR | 14 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1996 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 4 |
Students’ ‘fast and frugal’ heuristics in SET completion
As Student Evaluation of Teaching (SET) moved from paper to online formats, low response rates have raised considerable concerns regarding their validity and relevance. The literature has largely focused on identifying strategies to increase response rates, yet evidence remains mixed on which approaches are actually effective. This mixed evidence points to a need to step back and examine why students do not complete evaluations in the first place…
Autopsie du « choc biographique » vécu par des étudiants en gestion à l’occasion d’un cours sur la décroissance
Les initiatives se multiplient au sein des écoles de gestion pour intégrer une éducation aux grands enjeux sociaux et environnementaux actuels et pour amener les étudiants à envisager un autre rapport au monde. Peu de recherches se sont attardées aux impacts de ces initiatives sur les étudiants. Nous avons mené une étude qualitative auprès d’étudiants qui ont suivi un cours sur la « décroissance » dans un programme de maîtrise d’une grande école …
Pandémie de Covid-19 et institutionnalisation de l’enseignement à distance dans les universités québécoises
Dans cet article, nous posons la question des impacts de la pandémie de Covid-19 sur l’institutionnalisation de l’enseignement à distance dans les universités québécoises. Nous comparons les logiques institutionnelles qui légitimaient l’enseignement à distance avant la pandémie avec les arguments qui sont avancés depuis le début de la pandémie et le recours « forcé » à ce mode d’enseignement. Nous basons notre analyse, d’une part, sur les publica…
L’éducation des jeunes à l’« entrepreneuriat collectif »
L’article porte sur les Coopératives d’initiation à l’entrepreneuriat collectif (CIEC) au Québec, qui se veulent un projet d’éducation des jeunes à l’entrepreneuriat collectif. À partir d’une méthodologie qualitative combinant observation non participante et entretiens semi-dirigés avec les coordonnateurs des CIEC, nous explorons les conceptions de l’entrepre- neuriat collectif qui se dégagent du projet et les apprentissages expérientiels que les…
La recherche en gestion et les comités d’éthique
À partir de leur expérience de plusieurs années au sein du Comité d’éthique de la recherche ( cer ) d’une grande école de gestion, les auteurs explorent plusieurs effets pervers de l’institutionnalisation de l’ Énoncé de politique des trois conseils. Éthique de la recherche avec des êtres humains et du fonctionnement des cer . Ces effets pervers renvoient en particulier à 1) la réduction de l’éthique de la recherche à la question des relations en…
Michèle Lamont, How Professors Think
H ow do academics define excellence?How do scholars from different disciplines judge the quality of research proposals and how do they manage to agree about the "best" ones?During the review process, does "the cream" rise naturally to the top?Is the peer review process "fair"?How does it handle the tensions between excellence and diversity, and between meritocracy and democracy?These are the questions Michèle Lamont wishes to answer in How Profes…
What Do 'We' Know That 'They' Don't? Sociologists' versus Non-Sociologists' Knowledge
This paper attempts to clarify or to reposition some of the controversies generated by Burawoy's defense of public sociology and by his vision of the mutually stimulating relationship between the different forms of sociology. Before arguing if, why, and how, sociology should or could be more 'public', it might be useful to reflect upon what it is we think we, as sociologists, know that 'lay people' do not. This paper thus explores the public soci…
Steve Fuller, The Knowledge Book
The Difficult Search for Compromises in a Canadian Industry/University Research Partnership
Anne Mesny, Chantale Mailhot, The Difficult Search for Compromises in a Canadian Industry/University Research Partnership, The Canadian Journal of Sociology / Cahiers canadiens de sociologie, Vol. 32, No. 2 (Spring, 2007), pp. 203-226
A View on Bourdieu's Legacy
1. Introduction Bourdieu's last publications (1) before his recent death in January have been object of considerable attention and controversy (Alexander, 2000; Callon, 1999; Critique, 1995; Grignon, 1996; Grumberg & Schweisguth, 1996; Hamel, 1997 & 1998; Magazine Litteraire, 1998; Lahire, 1999; Martucelli, 1999; Mayer, 1995; Mongin & Roman, 1998; Pinto, 1998; Sciences Humaines, 2000; Verdes-Leroux, 1998). The controversy has not always been abou…
Le nouvel esprit du capitalisme
Le management entre tradition et renouvellement
Sociology for Whom? The Role of Sociology in Reflexive Modernity
Les connaissances sociologiques ne sont pas seulement utilisees par les politiciens et autres experts. Les gens ordinaires s'approprient les savoirs issus des sciences sociales de maniere routiniere, c'est-a-dire dans le cadre des decisions de la vie quotidienne. La these de la modernite reflexive permet de situer le processus d'appropriation des connaissances sociologiques par les gens ordinaires dans le cadre des transformations qui ont trait a…
"Sciences sociales et usages des savoirs par les " gens ordinaires
A View on Bourdieu's Legacy
1. Introduction Bourdieu's last publications (1) before his recent death in January have been object of considerable attention and controversy (Alexander, 2000; Callon, 1999; Critique, 1995; Grignon, 1996; Grumberg & Schweisguth, 1996; Hamel, 1997 & 1998; Magazine Litteraire, 1998; Lahire, 1999; Martucelli, 1999; Mayer, 1995; Mongin & Roman, 1998; Pinto, 1998; Sciences Humaines, 2000; Verdes-Leroux, 1998). The controversy has not always been abou…
What Do 'We' Know That 'They' Don't? Sociologists' versus Non-Sociologists' Knowledge
This paper attempts to clarify or to reposition some of the controversies generated by Burawoy's defense of public sociology and by his vision of the mutually stimulating relationship between the different forms of sociology. Before arguing if, why, and how, sociology should or could be more 'public', it might be useful to reflect upon what it is we think we, as sociologists, know that 'lay people' do not. This paper thus explores the public soci…
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