Marcos Sorrentino
Biographic Data
| ID | 199774 |
|---|---|
| NAME | Marcos Sorrentino |
| GIVEN NAMES | Marcos |
| FAMILY NAME | Sorrentino |
| SIGNATURE | SORRENTINO M |
| AFFILIATIONS | Universidade de São Paulo |
| ORCID | 0000-0003-4394-1655 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 17 |
| TOTAL CITATIONS | 23 |
| AUTHOR COUNT | 17 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2005 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 3 |
Enabling policy coherence in a polycentric system: The MonitoraEA platform as an informational meta-governance infrastructure in Brazil
Sustainable Government Purchasing: Evaluation of the São Paulo school meals program
The city of São Paulo's School Meals Program stands out as one of the biggest in the world. This study underscores the potential of sustainable government purchasing for school meals based on the already instituted municipal program and seeks to understand the frailties in the process of implementing the legislation. The study used primary and secondary sources with the secondary data obtained from documental research and primary data from semi-s…
Compras Públicas Sustentáveis: Avaliação do programa de alimentação escolar de São Paulo
O Programa de Alimentação Escolar da cidade de São Paulo se destaca por ser um dos maiores do mundo. No estudo, enfatizamos o potencial das compras públicas sustentáveis para a alimentação escolar a partir do programa instituído no município, com o objetivo de compreender as fragilidades no processo de implementação da lei. O estudo se baseou em fontes primárias e secundárias, sendo que os dados secundários foram obtidos através de pesquisa bibli…
Decrecimiento y agroecología: La experiencia del Movimiento de Trabajadores Rurales Sin Tierra (MST) en campamentos y asentamientos rurales en el Gran São Paulo, Brasil
Este artículo analiza la importancia de los movimientos sociales rurales en los procesos de transición de la agricultura convencional hacia prácticas agro-sostenibles. A la luz del concepto de decrecimiento, a través de un análisis comparativo entre cuatro unidades rurales (campamento/asentamientos) con y sin presencia del Movimiento de los Trabajadores Rurales Sin Tierra (MST) en el Gran São Paulo, la investigación reflexiona sobre la presencia …
Amazonizing Education through the horizon of Pantanal and Amazonian Knowledge
This dossier brings together 29 (tenty nine) works that guide the dialogue on how Knowledge recognized in Pantanal and Amazonian contexts can contribute to training processes and society projects to face the broad civilizational crisis that we are going through. Reframing attitudes and epistemologies, there is the recognition and need for studies that contribute to processes of Amazonizing Education. The articles come from the states of Amazonas,…
Amazonizar a Educação pelo horizonte dos Saberes Pantaneiros e Amazônicos
This dossier brings together 29 (tenty nine) works that guide the dialogue on how Knowledge recognized in Pantanal and Amazonian contexts can contribute to training processes and society projects to face the broad civilizational crisis that we are going through. Reframing attitudes and epistemologies, there is the recognition and need for studies that contribute to processes of Amazonizing Education. The articles come from the states of Amazonas,…
Amazônias dos rios, rodovias e dos fluxos informacionais: Demarcação de terras e de telas
Dans cet essai, les auteurs réfléchissent à la façon dont les Amazones des rivières et des routes sont de plus en plus hybrides et imprégnées de flux d’information. Et ils montrent que, dans des conflits de visibilité et pour élargir le récit sur la région et ses habitants, plusieurs mouvements sociaux (notamment indigènes) se sont appropriés les outils de communication analogiques et numériques, de manière combinée, remettant en question à la fo…
Political engagement in urban agriculture: Power to act in community gardens of São Paulo
In the municipality of São Paulo, the institution of community gardens has led an innovative social process of self-management of public spaces by citizens, using social networks to organize interventions in an activist way. The research sought to investigate political engagement in community gardens in São Paulo, bringing a perspective based on the concepts of power to act, present in Espinosa's philosophy, and of commons, based on the work of D…
O diálogo na educação ambiental: Uma síntese a partir de Martin Buber, David Bohm, William Isaacs e Paulo Freire
O diálogo se constitui enquanto importante princípio e objetivo da Educação Ambiental (EA), sendo relevante o aprofundamento de sua compreensão teórica e metodológica. Buscamos nesse artigo apresentar uma síntese, a qual partiu do conceito de existência dialógica de Martin Buber para a proposta de uma espiral dialógica, composta por diferentes caminhos, estando entre eles os grupos de diálogo de David Bohm, também estudados por William Isaacs, e …
Dimensions of Public Environmental Education Policies: The Necessary Inclusion of Everyday Politics
Environmental education needs to be molded as a structuring public policy, in addition to specific projects and programs in order to gain effectiveness in combating the socio-environmental and civilizational crisis. This demands the unveiling of the concept of public policies, which is the purpose of this study. The concept of multi-center public policies, as a result of government and other social players' action, is used here. The results in th…
Um olhar político para a educação ambiental do programa nacional de educação ambiental (ProNEA)
Este trabalho, que se localiza no terreno da Educação Ambiental, tem como perspectiva teórico-metodológica a Análise de Discurso de linha materialista, e procura compreender a historicidade do documento da política pública de educação ambiental do Brasil, nomeado Programa Nacional de Educação Ambiental - ProNEA -, assim como dar visibilidade aos pré-construídos e condições de produção que sustentam seu discurso. Apresentamos alguns pressupostos d…
O lugar e o difícil papel do diálogo nas políticas públicas de educação ambiental
O objetivo deste trabalho é demonstrar obstáculos ao diálogo na consecução de uma política pública de educação ambiental em um município do estado de São Paulo. O método de pesquisa foi qualitativo e envolveu as técnicas de observação participante e entrevistas não estruturadas. Os resultados trazem obstáculos nas dimensões institucional, política, intersubjetiva e subjetiva, que não serão resolvidos espontaneamente. São necessários investimentos…
O diálogo em processos de políticas públicas de educação ambiental no Brasil
Políticas públicas de educação ambiental no Brasil estimulam o envolvimento de educadores em processos de políticas públicas mediados pelo diálogo. Isso demanda o desvelamento do conceito de diálogo, objetivo deste trabalho. Os resultados do levantamento bibliográfico estabelecem a relação entre o diálogo, as políticas públicas de educação ambiental e seus pressupostos epistemológicos, trazem a fundamentação filosófica e abordam a teoria operacio…
Participação em políticas públicas para conservação de matas ciliares no Estado de São Paulo
O presente artigo visa a contribuir para os diálogos sobre políticas públicas relacionadas à conservação e restauração de matas ciliares no estado de São Paulo, considerando as possibilidades de participação social em sua formulação e implementação. A pesquisa que gerou as considerações aqui apresentadas baseou-se na análise da implementação e dos resultados do Projeto de Recuperação de Matas Ciliares (PRMC), uma intervenção conduzida pela Secret…
A modernização ecológica conquistando hegemonia nos discursos ambientais: O caso da Zona Franca de Manaus
A Zona Franca de Manaus (ZFM) foi criada em 1967 pelo governo da ditadura militar brasileira, de acordo com um discurso nacionalista que apresentava a região amazônica como um território estratégico que era preciso ocupar e desenvolver. Apesar de a visão do grande vazio não ter sido apagada do imaginário popular, desde os anos de 1970 tem ganhado força a percepção da floresta como herança cultural e biológica a ser preservada. Estas mudanças nos …
As contribuições a partir do olhar atento: Estudos do meio e a educação para a vida
O presente artigo tem por finalidade apresentar alguns autores que dão ênfase à utilização de atividades de campo dirigidas, realizadas em ambiente extraclasse, aqui denominadas de estudos do meio; contextualizando-as, criticamente, como possível contribuição frente à crise de percepção vivida na contemporaneidade. Apesar de não estar restrito apenas à comunidade escolar ou ao ensino formal, é como recurso didático que o estudo do meio é valoriza…
Educação ambiental como política pública
A educação ambiental surge como uma das possíveis estratégias para o enfrentamento da crise civilizatória de dupla ordem, cultural e social. Sua perspectiva crítica e emancipatória visa à deflagração de processos nos quais a busca individual e coletiva por mudanças culturais e sociais estão dialeticamente indissociadas. A articulação de princípios de Estado e comunidade, sob a égide da comunidade, coloca o Estado como parceiro desta no processo d…
Educação ambiental como política pública
A educação ambiental surge como uma das possíveis estratégias para o enfrentamento da crise civilizatória de dupla ordem, cultural e social. Sua perspectiva crítica e emancipatória visa à deflagração de processos nos quais a busca individual e coletiva por mudanças culturais e sociais estão dialeticamente indissociadas. A articulação de princípios de Estado e comunidade, sob a égide da comunidade, coloca o Estado como parceiro desta no processo d…
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O presente artigo tem por finalidade apresentar alguns autores que dão ênfase à utilização de atividades de campo dirigidas, realizadas em ambiente extraclasse, aqui denominadas de estudos do meio; contextualizando-as, criticamente, como possível contribuição frente à crise de percepção vivida na contemporaneidade. Apesar de não estar restrito apenas à comunidade escolar ou ao ensino formal, é como recurso didático que o estudo do meio é valoriza…
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