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Leyla Menezes De Santana

Biographic Data

ID2008669
NAMELeyla Menezes De Santana
GIVEN NAMESLeyla Menezes
FAMILY NAMEDe Santana
SIGNATUREDE SANTANA L M
AFFILIATIONSUniversidade Tiradentes
ORCID0000-0003-2181-3097
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT3
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2013
LATEST PUBLICATION YEAR2019
H-INDEX0
  • Pedagogia decolonial e educação de jovens, adultos e idosos no contexto de uma sociedade racializada

    Open Access•Marizete Lucini, Leyla Menezes De Santana•ARTICLE•Roteiro•2019•References: 3

    O presente artigo objetiva apresentar reflexões assentadas no âmbito da pedagogia decolonial como contribuições insurgentes às práticas pedagógicas da educação de jovens, adultos e idosos. Fruto de reflexões teóricas e pedagógicas, o caminho aqui delineado, à luz da fenomenologia hermenêutica, percorre os tensionamentos que o ensino na Educação de Jovens e Adultos (EJA) experimenta em relação às suas formas colonizadoras, em uma sociedade marcada…

  • Entre correspondências e impressos: Um olhar sobre a instrução primária em Sergipe (1827 - 1838)

    Open Access•Leyla Menezes De Santana, Simone Silveira Amorim et al.•ARTICLE•Cadernos de História da Educação•2016

    O presente artigo tem por objetivo analisar a configuração da profissão docente no que diz respeito à atuação dos professores primários na Província de Sergipe, no período de 1827 a 1838. Para isso, fez-se necessário descrever o desempenho dos professores através dascorrespondências enviadas para o poder público e identificar as continuidades e descontinuidades relacionadas com as práticas docentes, bem como identificar no Folheto "Fonte da Verda…

  • A instrução secundária na província da Parahyba do Norte: O Lyceu provincial entre os anos de 1836-1846

    Open Access•Camillo Ferronato, Cristiano Ferronato et al.•ARTICLE•Interfaces Científicas - Educação•2013

    O objetivo deste trabalho é apresentar algumas questões iniciais sobre o processo de organização da instrução secundária na província da Parahyba do Norte, entre os anos de 1836 a 1846, tendo como objeto de análise os Estatutos do Lyceu Provincial da Parahyba do Norte publicados em 1846. O corpus documental inclui, além dos citados estatutos, a documentação levantada pelo Grupo de Pesquisa de História da Educação no Nordeste Oitocentista, da Univ…

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  • A instrução secundária na província da Parahyba do Norte: O Lyceu provincial entre os anos de 1836-1846

    Open Access•Camillo Ferronato, Cristiano Ferronato et al.•ARTICLE•Interfaces Científicas - Educação•2013

    O objetivo deste trabalho é apresentar algumas questões iniciais sobre o processo de organização da instrução secundária na província da Parahyba do Norte, entre os anos de 1836 a 1846, tendo como objeto de análise os Estatutos do Lyceu Provincial da Parahyba do Norte publicados em 1846. O corpus documental inclui, além dos citados estatutos, a documentação levantada pelo Grupo de Pesquisa de História da Educação no Nordeste Oitocentista, da Univ…

  • Entre correspondências e impressos: Um olhar sobre a instrução primária em Sergipe (1827 - 1838)

    Open Access•Leyla Menezes De Santana, Simone Silveira Amorim et al.•ARTICLE•Cadernos de História da Educação•2016

    O presente artigo tem por objetivo analisar a configuração da profissão docente no que diz respeito à atuação dos professores primários na Província de Sergipe, no período de 1827 a 1838. Para isso, fez-se necessário descrever o desempenho dos professores através dascorrespondências enviadas para o poder público e identificar as continuidades e descontinuidades relacionadas com as práticas docentes, bem como identificar no Folheto "Fonte da Verda…

  • Pedagogia decolonial e educação de jovens, adultos e idosos no contexto de uma sociedade racializada

    Open Access•Marizete Lucini, Leyla Menezes De Santana•ARTICLE•Roteiro•2019•References: 3

    O presente artigo objetiva apresentar reflexões assentadas no âmbito da pedagogia decolonial como contribuições insurgentes às práticas pedagógicas da educação de jovens, adultos e idosos. Fruto de reflexões teóricas e pedagógicas, o caminho aqui delineado, à luz da fenomenologia hermenêutica, percorre os tensionamentos que o ensino na Educação de Jovens e Adultos (EJA) experimenta em relação às suas formas colonizadoras, em uma sociedade marcada…

Education Pedagogy and Practices (2 works) · History of Education Research in Brazil (2 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Educational Practices and Policies (1 works) · Environmental Sustainability and Education (1 works) · History of Colonial Brazil (1 works) · Political science (1 works) · Rural and Ethnic Education (1 works) · Urban Development and Societal Issues (1 works)

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