Omar Andrés Aravena Kenigs
Biographic Data
| ID | 2045593 |
|---|---|
| NAME | Omar Andrés Aravena Kenigs |
| GIVEN NAMES | Omar Andrés Aravena |
| FAMILY NAME | Kenigs |
| SIGNATURE | KENIGS O A A |
| AFFILIATIONS | Universidad Católica de Temuco |
| ORCID | 0000-0002-0896-6657 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 4 |
| AUTHOR COUNT | 4 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 1 |
Incidencia del asesoramiento pedagógico con rúbricas formativas en el mejoramiento del desempeño docente
El objetivo de esta investigación fue comparar la incidencia en la práctica del aula de distintos modelos de asesoramiento pedagógico con el apoyo de rúbricas. Participaron 60 docentes y 20 directivos escolares, seleccionados intencionadamente, emparejados y distribuidos luego al azar en cuatro condiciones: a) asesoramiento experto con rúbrica normativa; b) asesoramiento experto con rúbrica ideográfica; c) asesoramiento entre iguales con rúbrica …
Percepción del profesorado y directivos escolares acerca del acompañamiento pedagógico en aula y sus implicancias en el desarrollo profesional docente
El acompañamiento al profesorado en aula es una estrategia de desarrollo profesional impulsada fuertemente por el Ministerio de Educación de Chile en los últimos años y representa la principal modalidad de asesoramiento pedagógico empleadas en los centros educativos. El objetivo del presente estudio fue identificar la percepción del profesorado y directivos escolares respecto al acompañamiento pedagógico en aula y su incidencia en el mejoramiento…
Acompañamiento a redes de líderes escolares para su transformación en comunidades profesionales de aprendizaje
Se describe una estrategia de acompañamiento a diez redes de líderes escolares y su efecto en el desarrollo de capacidades directivas, las prácticas de liderazgo y la cultura de aprendizaje, desde la valoración de sus integrantes. Es un estudio mixto de alcance descriptivo. Los participantes son 139 directivos pertenecientes a diez redes de La Araucanía, Chile, acompañados durante dos años y medio por “amigos críticos” de un Centro de Liderazgo E…
Inclusión de Estudiantes Migrantes en la Región de La Araucanía, Chile
El creciente fenmeno migratorio que vive Chile, sumado a la diversidad tnica y cultural propia del territorio, desafa a los lderes escolares a repensar escenarios educativos que favorezcan los procesos de inclusin y justicia socia del estudiantado. En este contexto, el objetivo del presente artculo es describir las representaciones de docentes directivos acerca de la inclusin de estudiantes migrantes en centros educativos de la regin de La Arauca…
Acompañamiento a redes de líderes escolares para su transformación en comunidades profesionales de aprendizaje
Se describe una estrategia de acompañamiento a diez redes de líderes escolares y su efecto en el desarrollo de capacidades directivas, las prácticas de liderazgo y la cultura de aprendizaje, desde la valoración de sus integrantes. Es un estudio mixto de alcance descriptivo. Los participantes son 139 directivos pertenecientes a diez redes de La Araucanía, Chile, acompañados durante dos años y medio por “amigos críticos” de un Centro de Liderazgo E…
Inclusión de Estudiantes Migrantes en la Región de La Araucanía, Chile
El creciente fenmeno migratorio que vive Chile, sumado a la diversidad tnica y cultural propia del territorio, desafa a los lderes escolares a repensar escenarios educativos que favorezcan los procesos de inclusin y justicia socia del estudiantado. En este contexto, el objetivo del presente artculo es describir las representaciones de docentes directivos acerca de la inclusin de estudiantes migrantes en centros educativos de la regin de La Arauca…
Acompañamiento a redes de líderes escolares para su transformación en comunidades profesionales de aprendizaje
Se describe una estrategia de acompañamiento a diez redes de líderes escolares y su efecto en el desarrollo de capacidades directivas, las prácticas de liderazgo y la cultura de aprendizaje, desde la valoración de sus integrantes. Es un estudio mixto de alcance descriptivo. Los participantes son 139 directivos pertenecientes a diez redes de La Araucanía, Chile, acompañados durante dos años y medio por “amigos críticos” de un Centro de Liderazgo E…
Percepción del profesorado y directivos escolares acerca del acompañamiento pedagógico en aula y sus implicancias en el desarrollo profesional docente
El acompañamiento al profesorado en aula es una estrategia de desarrollo profesional impulsada fuertemente por el Ministerio de Educación de Chile en los últimos años y representa la principal modalidad de asesoramiento pedagógico empleadas en los centros educativos. El objetivo del presente estudio fue identificar la percepción del profesorado y directivos escolares respecto al acompañamiento pedagógico en aula y su incidencia en el mejoramiento…
Incidencia del asesoramiento pedagógico con rúbricas formativas en el mejoramiento del desempeño docente
El objetivo de esta investigación fue comparar la incidencia en la práctica del aula de distintos modelos de asesoramiento pedagógico con el apoyo de rúbricas. Participaron 60 docentes y 20 directivos escolares, seleccionados intencionadamente, emparejados y distribuidos luego al azar en cuatro condiciones: a) asesoramiento experto con rúbrica normativa; b) asesoramiento experto con rúbrica ideográfica; c) asesoramiento entre iguales con rúbrica …
Education and Teacher Training (4 works) · Humanities (4 works) · Philosophy (3 works) · Educational Methods and Psychological Studies (2 works) · Political science (2 works) · Psychology (2 works) · Social impacts of COVID-19 (2 works) · Art (1 works) · Education Methods and Integration (1 works) · Educational Innovations and Technology (1 works)