Daniel Niclot
Biographic Data
| ID | 2047828 |
|---|---|
| NAME | Daniel Niclot |
| GIVEN NAMES | Daniel |
| FAMILY NAME | Niclot |
| SIGNATURE | NICLOT D |
| AFFILIATIONS | École Supérieure d'Art et de Design de Reims |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 4 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2005 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 1 |
Éducation inclusive, accessibilité et territoire(s)
Former les enseignants aux pratiques collaboratives et au partenariat pour inclure tous les élèves
La collaboration entre l’école et des partenaires extérieurs (acteurs sociaux et parents) pour lutter contre l’échec et le désintérêt scolaires et promouvoir l’inclusion de tous les élèves est une question vive qui a fait l’objet de plusieurs recherches récentes. Elle donne lieu également à de prescriptions officielles, tant à l’échelle européenne que française. Pourtant une enquête menée auprès de professeurs des écoles stagiaires indique que le…
Les manuels scolaires
Les manuels scolaires : réformes curriculaires, développement professionnel et apprentissages des élèves. Un article de la revue Revue des sciences de l'éducation (Les manuels scolaires : réformes curriculaires, développement professionnel et apprentissages des élèves) diffusée par la plateforme Érudit
Images de la vulgate scolaire dans les manuels de géographie français (classe de seconde, 1981 à 1996)
Une des finalités les plus fréquemment attribuées à l'enseignement de la géographie dans les introductions des programmes du second cycle de l'enseignement secondaire français est de donner aux élèves des clés de compréhension du monde contemporain. Une analyse de quelques types d'images (graphiques, coupes, images satellitales, photographies) qui figurent dans 24 manuels de classe de seconde, publiés entre 1981 et 1996, montre que, malgré les re…
Les manuels scolaires
Les manuels scolaires : réformes curriculaires, développement professionnel et apprentissages des élèves. Un article de la revue Revue des sciences de l'éducation (Les manuels scolaires : réformes curriculaires, développement professionnel et apprentissages des élèves) diffusée par la plateforme Érudit
Images de la vulgate scolaire dans les manuels de géographie français (classe de seconde, 1981 à 1996)
Une des finalités les plus fréquemment attribuées à l'enseignement de la géographie dans les introductions des programmes du second cycle de l'enseignement secondaire français est de donner aux élèves des clés de compréhension du monde contemporain. Une analyse de quelques types d'images (graphiques, coupes, images satellitales, photographies) qui figurent dans 24 manuels de classe de seconde, publiés entre 1981 et 1996, montre que, malgré les re…
Les manuels scolaires
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Former les enseignants aux pratiques collaboratives et au partenariat pour inclure tous les élèves
La collaboration entre l’école et des partenaires extérieurs (acteurs sociaux et parents) pour lutter contre l’échec et le désintérêt scolaires et promouvoir l’inclusion de tous les élèves est une question vive qui a fait l’objet de plusieurs recherches récentes. Elle donne lieu également à de prescriptions officielles, tant à l’échelle européenne que française. Pourtant une enquête menée auprès de professeurs des écoles stagiaires indique que le…
Éducation inclusive, accessibilité et territoire(s)
Art (3 works) · Humanities (3 works) · Political science (3 works) · Education, sociology, and vocational training (2 works) · Educational Practices and Policies (2 works) · Collaborative Teaching and Inclusion (1 works) · Education Practices and Challenges (1 works) · Geography Education and Pedagogy (1 works) · Historical Geography and Geographical Thought (1 works) · Motivation and Self-Concept in Sports (1 works)