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Marina Camargo Abello

Biographic Data

ID2064387
NAMEMarina Camargo Abello
GIVEN NAMESMarina Camargo
FAMILY NAMEAbello
SIGNATUREABELLO M C
AFFILIATIONSUniversidad de Manizales
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS4
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR4
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR1982
LATEST PUBLICATION YEAR2005
H-INDEX0
  • Práctica investigativa. Desarrollo metodológico de un proyecto sobre necesidades de formación de docentes

    Open Access•Marina Camargo Abello•ARTICLE•Revista Colombiana de Educación•2005

    El presente texto explicita los procesos metodológicos llevados a cabo durante el desarrollo de la investigación "Realidades y necesidades formativas de los docentes de la educación básica, media y universitaria", patrocinado por la Universidad de La Sabana y la Asociación para la enseñanza, Aspaen

  • Violencia escolar y violencia social

    Open Access•Marina Camargo Abello•ARTICLE•Revista Colombiana de Educación•1997

    Referirse a la violencia escolar plantea una enorme ambivalencia: en primer lugar, porque su uso generalizado, amplio, sin especificaciones ni precisiones ha llevado a vaciarla de contenido por dos vías: su consideración de que muchos fenómenos sociales e individuales, en el campo de lo humano, imperfectible y corregible son violencia1 , y su exclusión de la reflexión. En segundo lugar, porque la violencia es una problemática escasamente trabajad…

  • La calidad de la educación. Universidad y Cultura Popular

    Open Access•Marina Camargo Abello•ARTICLE•Revista Colombiana de Educación•1993

    En el presente libro el autor reúne resultados de varios de sus estudios así como reflexiones, producto de su práctica investigativa, que convergen, todos, a la problemática de la calidad de la educación. La discusión sobre este tema se viene realizando en el país desde hace aproximadamente 20 años. No obstante, la manera como se ha tratado la calidad, alude en gran parte a una mirada cuantitativa que privilegia para el análisis, indicadores de e…

  • Proceso De Transferencia De Tecnologia De Computadores Al Pais Y La Formacion De Recursos Humanos

    Open Access•Marina Camargo Abello•ARTICLE•Revista Colombiana de Educación•1982

    Esta publicación hace parte del informe de la investigación que lleva el mismo nombre realizada en el Programa de Investigación y Tecnología Educativa de la Facultad de Estudios Interdisciplinarios -FEI-. Los autores expresan la inquietud de estudiar la forma como ha ocurrido la transferencia de tecnología al país, vista a través de la tecnología de computadores por considerarla significativa del proceso de transferencia en general, en cuanto a s…

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  • Proceso De Transferencia De Tecnologia De Computadores Al Pais Y La Formacion De Recursos Humanos

    Open Access•Marina Camargo Abello•ARTICLE•Revista Colombiana de Educación•1982

    Esta publicación hace parte del informe de la investigación que lleva el mismo nombre realizada en el Programa de Investigación y Tecnología Educativa de la Facultad de Estudios Interdisciplinarios -FEI-. Los autores expresan la inquietud de estudiar la forma como ha ocurrido la transferencia de tecnología al país, vista a través de la tecnología de computadores por considerarla significativa del proceso de transferencia en general, en cuanto a s…

  • La calidad de la educación. Universidad y Cultura Popular

    Open Access•Marina Camargo Abello•ARTICLE•Revista Colombiana de Educación•1993

    En el presente libro el autor reúne resultados de varios de sus estudios así como reflexiones, producto de su práctica investigativa, que convergen, todos, a la problemática de la calidad de la educación. La discusión sobre este tema se viene realizando en el país desde hace aproximadamente 20 años. No obstante, la manera como se ha tratado la calidad, alude en gran parte a una mirada cuantitativa que privilegia para el análisis, indicadores de e…

  • Violencia escolar y violencia social

    Open Access•Marina Camargo Abello•ARTICLE•Revista Colombiana de Educación•1997

    Referirse a la violencia escolar plantea una enorme ambivalencia: en primer lugar, porque su uso generalizado, amplio, sin especificaciones ni precisiones ha llevado a vaciarla de contenido por dos vías: su consideración de que muchos fenómenos sociales e individuales, en el campo de lo humano, imperfectible y corregible son violencia1 , y su exclusión de la reflexión. En segundo lugar, porque la violencia es una problemática escasamente trabajad…

  • Práctica investigativa. Desarrollo metodológico de un proyecto sobre necesidades de formación de docentes

    Open Access•Marina Camargo Abello•ARTICLE•Revista Colombiana de Educación•2005

    El presente texto explicita los procesos metodológicos llevados a cabo durante el desarrollo de la investigación "Realidades y necesidades formativas de los docentes de la educación básica, media y universitaria", patrocinado por la Universidad de La Sabana y la Asociación para la enseñanza, Aspaen

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