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José Valderi Farias De Souza

Biographic Data

ID2156146
NAMEJosé Valderi Farias De Souza
GIVEN NAMESJosé Valderi Farias
FAMILY NAMEDe Souza
SIGNATUREDE SOUZA J V F
AFFILIATIONSUniversidade Federal do Acre
ORCID0000-0002-9162-7815
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS3
AUTHOR COUNT2
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2018
LATEST PUBLICATION YEAR2023
H-INDEX1
  • A Identidade Indígena Em Tempos Contemporâneos

    Open Access•Angela Maria Dos Santos Rufino, Luiz Antonio Gomes Senna et al.•ARTICLE•Revista Fórum Identidades•2023

    A identidade de um indivíduo pode ser unitária e múltipla, revelada e construída, estável e fluida, e, ainda, pessoal e social. Dessa forma, o objetivo deste artigo é analisar a formação das identidades dos sujeitos indígenas em época hodierna. A metodologia da pesquisa é qualitativa e firma-se em um estudo teórico-conceitual e bibliográfico. A base da fundamentação teórica consiste, sobretudo, nos estudos de Berger e Luckmann (2008), Bessa Freir…

  • Escolas Multisseriadas No Contexto Da Amazônia

    Open Access•José Valderi Farias De Souza, Rafael Marques Gonçalves•ARTICLE•Periferia•2018•Cited by: 3

    O artigo discute o conceito de trabalho em escolas multisseriadas e os processos de intensificação do trabalho na educação do campo/floresta. O texto aponta que ser professor do ensino fundamental em escolas rurais implica lecionar diversas áreas de conhecimento para diversas séries, assegurando o domínio de todos os alunos nas diferentes áreas curriculares. Por conseguinte, na Amazônia, a singularidade de seus espaços e os desafios que requerem …

  • Escolas Multisseriadas No Contexto Da Amazônia

    Open Access•José Valderi Farias De Souza, Rafael Marques Gonçalves•ARTICLE•Periferia•2018•Cited by: 3

    O artigo discute o conceito de trabalho em escolas multisseriadas e os processos de intensificação do trabalho na educação do campo/floresta. O texto aponta que ser professor do ensino fundamental em escolas rurais implica lecionar diversas áreas de conhecimento para diversas séries, assegurando o domínio de todos os alunos nas diferentes áreas curriculares. Por conseguinte, na Amazônia, a singularidade de seus espaços e os desafios que requerem …

  • Escolas Multisseriadas No Contexto Da Amazônia

    Open Access•José Valderi Farias De Souza, Rafael Marques Gonçalves•ARTICLE•Periferia•2018•Cited by: 3

    O artigo discute o conceito de trabalho em escolas multisseriadas e os processos de intensificação do trabalho na educação do campo/floresta. O texto aponta que ser professor do ensino fundamental em escolas rurais implica lecionar diversas áreas de conhecimento para diversas séries, assegurando o domínio de todos os alunos nas diferentes áreas curriculares. Por conseguinte, na Amazônia, a singularidade de seus espaços e os desafios que requerem …

  • A Identidade Indígena Em Tempos Contemporâneos

    Open Access•Angela Maria Dos Santos Rufino, Luiz Antonio Gomes Senna et al.•ARTICLE•Revista Fórum Identidades•2023

    A identidade de um indivíduo pode ser unitária e múltipla, revelada e construída, estável e fluida, e, ainda, pessoal e social. Dessa forma, o objetivo deste artigo é analisar a formação das identidades dos sujeitos indígenas em época hodierna. A metodologia da pesquisa é qualitativa e firma-se em um estudo teórico-conceitual e bibliográfico. A base da fundamentação teórica consiste, sobretudo, nos estudos de Berger e Luckmann (2008), Bessa Freir…

Environmental Sustainability and Education (2 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Rural and Ethnic Education (2 works) · Sociology (2 works) · Aesthetics (1 works) · Context (archaeology (1 works) · Geography (1 works) · Indigenous Studies in Latin America (1 works) · Philosophy (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae