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Fabiola Paz Melo Araneda

Biographic Data

ID2218322
NAMEFabiola Paz Melo Araneda
GIVEN NAMESFabiola Paz Melo
FAMILY NAMEAraneda
SIGNATUREARANEDA F P M
AFFILIATIONSUniversité de Montréal
ORCID0000-0003-1032-1732
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR3
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2022
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX0
  • Family, School Support, Life Satisfaction, and Negative Emotions for Rural Peruvian Adolescents

    Open Access•Jorge J Varela, Rafael Miranda et al.•ARTICLE•Child Indicators Research•2025•References: 8

  • Rapport au savoir des élèves hispanophones de l’Amérique latine nouvellement arrivés

    Open Access•Fabiola Paz Melo Araneda, Fabiola Melo Araneda•ARTICLE•Formation et profession•2023

    Rapport au savoir des élèves hispanophones de l’Amérique latine nouvellement arrivés : une approche axée sur leurs récits de vie en contexte montréalais. An article from journal Formation et profession (Évaluation des stagiaires en enseignement : de l’introspection à la prospection), on Érudit

  • Soy Suficientemente Bueno Para Estar Aquí

    Open Access•Marie-Odile Magnan, Roberta De Oliveira Soares et al.•ARTICLE•Periferia•2022

    Los inmigrantes de América Latina constituyen el segundo grupo étnico- lingüístico de inmigración en Quebec. Este estudio cualitativo documenta las experiencias vividas a lo largo de las trayectorias educativas de estudiantes universitarios de Quebec. Los y las participantes fueron dieciocho (18) y son hijos o hijas de padres nacidos en América Latina. El análisis destaca la existencia de una frontera entre los llamados Quebequenses francófonos y…

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  • Soy Suficientemente Bueno Para Estar Aquí

    Open Access•Marie-Odile Magnan, Roberta De Oliveira Soares et al.•ARTICLE•Periferia•2022

    Los inmigrantes de América Latina constituyen el segundo grupo étnico- lingüístico de inmigración en Quebec. Este estudio cualitativo documenta las experiencias vividas a lo largo de las trayectorias educativas de estudiantes universitarios de Quebec. Los y las participantes fueron dieciocho (18) y son hijos o hijas de padres nacidos en América Latina. El análisis destaca la existencia de una frontera entre los llamados Quebequenses francófonos y…

  • Rapport au savoir des élèves hispanophones de l’Amérique latine nouvellement arrivés

    Open Access•Fabiola Paz Melo Araneda, Fabiola Melo Araneda•ARTICLE•Formation et profession•2023

    Rapport au savoir des élèves hispanophones de l’Amérique latine nouvellement arrivés : une approche axée sur leurs récits de vie en contexte montréalais. An article from journal Formation et profession (Évaluation des stagiaires en enseignement : de l’introspection à la prospection), on Érudit

  • Family, School Support, Life Satisfaction, and Negative Emotions for Rural Peruvian Adolescents

    Open Access•Jorge J Varela, Rafael Miranda et al.•ARTICLE•Child Indicators Research•2025•References: 8

Art (2 works) · French Language Learning Methods (2 works) · Affect (linguistics (1 work) · Bullying, Victimization, and Aggression (1 work) · Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development (1 work) · Educational Practices and Policies (1 work) · Humanities (1 work) · Immigration and Intercultural Education (1 work) · Life satisfaction (1 work) · Linguistic and Sociocultural Studies (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae