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Patricia Digón-Regueiro

Biographic Data

ID2229984
NAMEPatricia Digón-Regueiro
GIVEN NAMESPatricia
FAMILY NAMEDigón-Regueiro
SIGNATUREDIGÓN-REGUEIRO P
AFFILIATIONSUniversidade da Coruña
ORCID0000-0001-6711-9047
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS6
TOTAL CITATIONS5
WORKS AS AUTHOR6
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2005
LATEST PUBLICATION YEAR2023
H-INDEX1
  • Justicia Global y Educación Primaria

    Open Access•Rosa-María Méndez-García, Patricia Digón-Regueiro•ARTICLE•Revista Internacional de…•2023•References: 7

    Entender la escuela como motor de cambio requiere poner al mundo y las personas en el centro del proceso educativo. El enfoque de la educación para la ciudadanía global (ECG) nos ayuda a comprender las problemáticas existentes y participar en la transformación social. A partir de entrevistas semiestructuradas con personas de Organizaciones No Gubernamentales para el Desarrollo (ONGDs), docentes de Educación Primaria y docentes de universidad, y m…

  • Apps educativas para el público infantil

    Open Access•Patricia Digón-Regueiro, Fernando Iglesias-Amorín•ARTICLE•Revista Colombiana de Educación•2022•References: 19

    La finalidad de este trabajo es el estudio de apps educativas para el público infantil, a partir de la creación de un modelo de análisis de contenido. Tras una amplia revisión de trabajos de carácter internacional que presentan modelos y rúbricas específicas para evaluar apps educativas para niños y niñas de la etapa de educación infantil, se crea un modelo que, de forma detallada y comprensiva, permite abordar las características pedagógicas, té…

  • Mapeando colaborativamente las experiencias de educación para el desarrollo y ciudadanía global

    Open Access•Patricia Digón-Regueiro, Patricia Digón Regueiro et al.•ARTICLE•Revista de Fomento Social•2020

    La cartografía social y la educación para el desarrollo y ciudadanía global (EpDCG) comparten entre sus fines la perspectiva democrática y participativa, el compromiso con la reflexión y el diálogo sobre la realidad social, la comprensión de las dinámicas de poder, la orientación hacia el cambio y transformación cara cotas más altas de justicia social. Es por ello que se eligió la sala cartográfica como instrumento para mapear experiencias de EpD…

  • Children programmes and sensationalist TV

    Open Access•Patricia Digón-Regueiro•ARTICLE•Comunicar•2008•Cited by: 4

    Children television in Spain is closely bound to the widespread commercial TV model. The analysis of children programmes broadcast in a regional channel of Spanish public television allows us to see not only the scarce investment for children programmes, but also the inclusion of some contents and values which could be considered as inappropriate from an educational viewpoint. El panorama de la televisión para niños en España está estrechamente v…

  • The outdated Disney world

    Open Access•Patricia Digón-Regueiro•ARTICLE•Comunicar•2006•Cited by: 1

    The image of innocence and the defence of moral values that Disney company sells make any attempt of a critical analysis of products such as Disney cartoon movies quite difficult. However, Disney culture fills up our lives aiming not only at entertaining but also educating us in some clearly conservative values. In this paper, stereotypes and values transmitted by these media products are reviewed and a specific proposal of analysis to work on at…

  • Other news» and spanish news

    Open Access•Patricia Digón-Regueiro•ARTICLE•Comunicar•2005

    The information society has seen the power of the media increase in size and influence. Advances in technology allow for the instantaneous transmission of vast amounts of information across the planet. However, despite the amount of information and media resources available, many of us question the extent of how informed we really are. Among the range of media, television holds supreme and imposes its rules on other media forms. Within this study…

  • Children programmes and sensationalist TV

    Open Access•Patricia Digón-Regueiro•ARTICLE•Comunicar•2008•Cited by: 4

    Children television in Spain is closely bound to the widespread commercial TV model. The analysis of children programmes broadcast in a regional channel of Spanish public television allows us to see not only the scarce investment for children programmes, but also the inclusion of some contents and values which could be considered as inappropriate from an educational viewpoint. El panorama de la televisión para niños en España está estrechamente v…

  • The outdated Disney world

    Open Access•Patricia Digón-Regueiro•ARTICLE•Comunicar•2006•Cited by: 1

    The image of innocence and the defence of moral values that Disney company sells make any attempt of a critical analysis of products such as Disney cartoon movies quite difficult. However, Disney culture fills up our lives aiming not only at entertaining but also educating us in some clearly conservative values. In this paper, stereotypes and values transmitted by these media products are reviewed and a specific proposal of analysis to work on at…

  • Other news» and spanish news

    Open Access•Patricia Digón-Regueiro•ARTICLE•Comunicar•2005

    The information society has seen the power of the media increase in size and influence. Advances in technology allow for the instantaneous transmission of vast amounts of information across the planet. However, despite the amount of information and media resources available, many of us question the extent of how informed we really are. Among the range of media, television holds supreme and imposes its rules on other media forms. Within this study…

  • The outdated Disney world

    Open Access•Patricia Digón-Regueiro•ARTICLE•Comunicar•2006•Cited by: 1

    The image of innocence and the defence of moral values that Disney company sells make any attempt of a critical analysis of products such as Disney cartoon movies quite difficult. However, Disney culture fills up our lives aiming not only at entertaining but also educating us in some clearly conservative values. In this paper, stereotypes and values transmitted by these media products are reviewed and a specific proposal of analysis to work on at…

  • Children programmes and sensationalist TV

    Open Access•Patricia Digón-Regueiro•ARTICLE•Comunicar•2008•Cited by: 4

    Children television in Spain is closely bound to the widespread commercial TV model. The analysis of children programmes broadcast in a regional channel of Spanish public television allows us to see not only the scarce investment for children programmes, but also the inclusion of some contents and values which could be considered as inappropriate from an educational viewpoint. El panorama de la televisión para niños en España está estrechamente v…

  • Mapeando colaborativamente las experiencias de educación para el desarrollo y ciudadanía global

    Open Access•Patricia Digón-Regueiro, Patricia Digón Regueiro et al.•ARTICLE•Revista de Fomento Social•2020

    La cartografía social y la educación para el desarrollo y ciudadanía global (EpDCG) comparten entre sus fines la perspectiva democrática y participativa, el compromiso con la reflexión y el diálogo sobre la realidad social, la comprensión de las dinámicas de poder, la orientación hacia el cambio y transformación cara cotas más altas de justicia social. Es por ello que se eligió la sala cartográfica como instrumento para mapear experiencias de EpD…

  • Apps educativas para el público infantil

    Open Access•Patricia Digón-Regueiro, Fernando Iglesias-Amorín•ARTICLE•Revista Colombiana de Educación•2022•References: 19

    La finalidad de este trabajo es el estudio de apps educativas para el público infantil, a partir de la creación de un modelo de análisis de contenido. Tras una amplia revisión de trabajos de carácter internacional que presentan modelos y rúbricas específicas para evaluar apps educativas para niños y niñas de la etapa de educación infantil, se crea un modelo que, de forma detallada y comprensiva, permite abordar las características pedagógicas, té…

  • Justicia Global y Educación Primaria

    Open Access•Rosa-María Méndez-García, Patricia Digón-Regueiro•ARTICLE•Revista Internacional de…•2023•References: 7

    Entender la escuela como motor de cambio requiere poner al mundo y las personas en el centro del proceso educativo. El enfoque de la educación para la ciudadanía global (ECG) nos ayuda a comprender las problemáticas existentes y participar en la transformación social. A partir de entrevistas semiestructuradas con personas de Organizaciones No Gubernamentales para el Desarrollo (ONGDs), docentes de Educación Primaria y docentes de universidad, y m…

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Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae