Elaine Fernandes Mateus
Biographic Data
| ID | 2274224 |
|---|---|
| NAME | Elaine Fernandes Mateus |
| GIVEN NAMES | Elaine Fernandes |
| FAMILY NAME | Mateus |
| SIGNATURE | MATEUS E F |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual de Londrina |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 2 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2000 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2014 |
| H-INDEX | 1 |
Um esboço crítico sobre "parceria" na formação de professores
Este texto investiga um conjunto de iniciativas adotadas pelo governo federal no campo da formação de professores entre 2007-2013. Os dados têm como base documentos oficiais publicados no Diário Oficial da União que tratam, direta ou indiretamente, do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, no qual se realiza o conceito de parceria no cenário educacional como forma de governança sobre práticas de formação de professores. A aborda…
Conhecimentos em contato na formação pré-serviço
A case study analysing the socialization of a student-teacher ofEnglish language is presented. Based on data stemming from aquestionnaire, an autobiographical report, a class obsetvation report,two tape-recorded supetvision sessions, and one semi-structuredintetview, the case shows the use of a social strategy by the studentteacheras a way to sutvive the practicum supetvision provided atthe university. By identifying the student-teacher's beliefs…
Um esboço crítico sobre "parceria" na formação de professores
Este texto investiga um conjunto de iniciativas adotadas pelo governo federal no campo da formação de professores entre 2007-2013. Os dados têm como base documentos oficiais publicados no Diário Oficial da União que tratam, direta ou indiretamente, do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, no qual se realiza o conceito de parceria no cenário educacional como forma de governança sobre práticas de formação de professores. A aborda…
Conhecimentos em contato na formação pré-serviço
A case study analysing the socialization of a student-teacher ofEnglish language is presented. Based on data stemming from aquestionnaire, an autobiographical report, a class obsetvation report,two tape-recorded supetvision sessions, and one semi-structuredintetview, the case shows the use of a social strategy by the studentteacheras a way to sutvive the practicum supetvision provided atthe university. By identifying the student-teacher's beliefs…
Um esboço crítico sobre "parceria" na formação de professores
Este texto investiga um conjunto de iniciativas adotadas pelo governo federal no campo da formação de professores entre 2007-2013. Os dados têm como base documentos oficiais publicados no Diário Oficial da União que tratam, direta ou indiretamente, do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, no qual se realiza o conceito de parceria no cenário educacional como forma de governança sobre práticas de formação de professores. A aborda…
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