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Bernadete Lema Mazzafera

Biographic Data

ID2290340
NAMEBernadete Lema Mazzafera
GIVEN NAMESBernadete Lema
FAMILY NAMEMazzafera
SIGNATUREMAZZAFERA B L
AFFILIATIONSUniversidade Norte do Paraná
ORCID0000-0002-5041-4629
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT3
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2019
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX0
  • Percepções docentes sobre as práticas pedagógicas da educação infantil utilizadas na vigência da pedagogia histórico-crítica em um município da região norte paranaense

    Open Access•Lucineide Abreu Bueno, Bernadete Lema Mazzafera•ARTICLE•Revista Pesquisa Qualitativa•2024

    Objetivou-se compreender as percepções dos professores em relação às práticas pedagógicas, a partir da Pedagogia Histórico-Crítica, a fim de identificar suas aplicações na Educação Infantil. Foi realizada uma revisão bibliográfica qualitativa e uma pesquisa de campo com 47 docentes, que responderam uma entrevista estruturada, cujas análises das respostas basearam-se nas concepções de: práticas pedagógicas, Pedagogia Histórico-Crítica e verificaçã…

  • Questões étnico-raciais no ambiente escolar

    Open Access•Adriana Regina De Jesus Santos, João Fernando De Araújo et al.•ARTICLE•Praxis Educativa•2022

    O objetivo deste artigo é compreender como as questões étnico-raciais estão sendo trabalhadas no cotidiano escolar da Educação Básica, tendo como parâmetro dados obtidos em dissertações e teses da área da Educação. A metodologia utilizada possui como base a abordagem crítico dialética, com foco nas categorias conteúdo e forma, e como pressupostos os estudos de Cury (1985) e Gamboa (2012). As questões étnico-raciais são tratadas à luz dos postulad…

  • Avaliação do letramento digital de alunos ingressantes do ensino superior

    Open Access•Hélio Suguimoto, Hélio Hiroshi Suguimoto et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Estudos…•2019

    Este artigo analisa o letramento digital de alunos ingressantes no ensino superior, destacando os aspectos do conhecimento computacional, comunicacional e informacional. Realizou-se uma pesquisa descritiva exploratória quantitativa analítica e, como técnica específica para obter as informações requeridas, utilizou-se um questionário composto por 12 questões sobre aspectos relacionados à competência computacional, comunicacional e informacional, a…

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  • Avaliação do letramento digital de alunos ingressantes do ensino superior

    Open Access•Hélio Suguimoto, Hélio Hiroshi Suguimoto et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Estudos…•2019

    Este artigo analisa o letramento digital de alunos ingressantes no ensino superior, destacando os aspectos do conhecimento computacional, comunicacional e informacional. Realizou-se uma pesquisa descritiva exploratória quantitativa analítica e, como técnica específica para obter as informações requeridas, utilizou-se um questionário composto por 12 questões sobre aspectos relacionados à competência computacional, comunicacional e informacional, a…

  • Questões étnico-raciais no ambiente escolar

    Open Access•Adriana Regina De Jesus Santos, João Fernando De Araújo et al.•ARTICLE•Praxis Educativa•2022

    O objetivo deste artigo é compreender como as questões étnico-raciais estão sendo trabalhadas no cotidiano escolar da Educação Básica, tendo como parâmetro dados obtidos em dissertações e teses da área da Educação. A metodologia utilizada possui como base a abordagem crítico dialética, com foco nas categorias conteúdo e forma, e como pressupostos os estudos de Cury (1985) e Gamboa (2012). As questões étnico-raciais são tratadas à luz dos postulad…

  • Percepções docentes sobre as práticas pedagógicas da educação infantil utilizadas na vigência da pedagogia histórico-crítica em um município da região norte paranaense

    Open Access•Lucineide Abreu Bueno, Bernadete Lema Mazzafera•ARTICLE•Revista Pesquisa Qualitativa•2024

    Objetivou-se compreender as percepções dos professores em relação às práticas pedagógicas, a partir da Pedagogia Histórico-Crítica, a fim de identificar suas aplicações na Educação Infantil. Foi realizada uma revisão bibliográfica qualitativa e uma pesquisa de campo com 47 docentes, que responderam uma entrevista estruturada, cujas análises das respostas basearam-se nas concepções de: práticas pedagógicas, Pedagogia Histórico-Crítica e verificaçã…

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Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae