Gabriel Herrada Valverde
Biographic Data
| ID | 2317052 |
|---|---|
| NAME | Gabriel Herrada Valverde |
| GIVEN NAMES | Gabriel Herrada |
| FAMILY NAME | Valverde |
| SIGNATURE | VALVERDE G H |
| AFFILIATIONS | Universidad de Salamanca |
| ORCID | 0000-0002-9275-7515 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
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El presente estudio tiene por objeto conocer si se produce un avance significativo en las competencias para la realización de ensayos académicos durante el primer año que los alumnos cursan una titulación universitaria. Para ello, se plantea un estudio de investigación cuasiexperimental de diseño con dos factores con una muestra de 604 estudiantes pertenecientes a seis grupos incidentales, que comienzan o que han finalizado el primer curso de alg…
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La comprensión lectora y la expresión escrita son competencias fundamentales para la construcción de conocimiento en el ámbito universitario, ya que constituyen la base necesaria para realizar actividades como la síntesis de información. Dado que muchos estudiantes de las facultades de Educación serán futuros docentes, nos planteamos si realmente dichos estudiantes adquirirán competencias de comprensión lectora y expresión escrita adecuadas para …
Análisis del proceso de comprensión lectora de los estudiantes desde el modelo construcción-integración
Uno de los modelos teóricos de comprensión lectora más importantes es el modelo construcción-integración propuesto por Walter Kinstch. Este modelo considera que, durante el proceso de lectura, el lector construye dos tipos de representación mental: la llamada representación textual o base textual, que es cercana al significado del texto y tiene un carácter semántico-proposicional; y la representación situacional, o modelo de la situación, que es …
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Art (3 works) · Humanities (3 works) · E-Learning and Knowledge Management (2 works) · Literacy and Educational Practices (2 works) · Philosophy (2 works) · Educational Innovations and Technology (1 work) · Educational Methods and Psychological Studies (1 work) · Higher Education Teaching and Evaluation (1 work) · Philosophy (1 work) · Reading and Literacy Development (1 work)