Isabelle Rigoni
Biographic Data
| ID | 236555 |
|---|---|
| NAME | Isabelle Rigoni |
| GIVEN NAMES | Isabelle |
| FAMILY NAME | Rigoni |
| SIGNATURE | RIGONI I |
| AFFILIATIONS | Centre National de la Recherche Scientifique |
| ORCID | 0000-0002-9295-8835 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 33 |
| TOTAL CITATIONS | 23 |
| AUTHOR COUNT | 33 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1997 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 3 |
Legros, Olivier ; Bergeon, Céline ; LIÈVRE, Marion ; Vitale, Tommaso (sous la direction de), L’État et la pauvreté étrangère en Europe occidentale. Trajectoires de migrants « roms » roumains en Espagn…
Les jeunes migrants isolés dans la presse nationale et aquitaine: Les paradoxes des représentations de la catégorie « MNA »
This paper explores the semantic and rhetorical elements of media discourse on “unaccompanied minors”. The lexico-semantic analysis of a press corpus shows that the hegemony of media discourse is based on administrative hetero-designations and meritocratic portraits or, conversely, figures of delinquency, which do not account for the complexity and specificities of the migratory biographies of these isolated young migrants. These results are disc…
L'orientation scolaire des mineurs isolés étrangers. L'accompagnement différencié des professionnels de l'enseignement, du travail social et des bénévoles associatifs
The issue of access to education, schooling and orientation constitutes the junction point of all actors working with unaccompanied foreign minors, whatever their function and status – professional or voluntary. It is also the nerve center which crystallizes heterogeneous points of view, both on the tools to be set up for this public with special educational needs and on orientation issues. Based on a qualitative fieldwork carried out during the …
Atouts et enjeux de l'interdisciplinarité dans la recherche sociétale: L'exemple d'Evascol
L’enquête Evascol, menée entre 2015 et 2017, portait sur l’évaluation de la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs (EFIV). L’étude des productions de cette recherche pluridisciplinaire permet de mettre en lumière les réponses à d’importants besoins de formation des personnels du secteur de l’accompagnement socio-éducatif. Au croisement de la sociologie, des scie…
Les enfants migrants à l’école
"Terre d'accueil historique, la France a scolarisé de nombreux enfants étrangers tout au long du XXe siècle en privilégiant une approche centralisée et universaliste. Depuis les années 1970, puis sous l'influence de politiques européennes d'accessibilisation des systèmes éducatifs, la prise en charge institutionnelle des enfants migrants a progressivement évolué vers des pratiques pédagogiques censées être plus adaptées aux besoins particuliers d…
Migrações internacionais e o direito à educação: Desafios para o enfrentamento de desigualdades pelas políticas dos sistemas de ensino
Estudos sobre a situação de estudantes migrantes internacionais na escola obrigatória são cada vez mais frequentes na literatura educacional internacional. Observa-se o fortalecimento da produção de documentos internacionais que procuram orientar o debate sobre as políticas de migração internacional e a defesa do direito à educação como um direito humano fundamental garantido pela Declaração Universal dos Direitos da Criança, ratificada por vário…
Action publique et partenariat(s)
À propos de l’ouvrage de Annalisa Lendaro, Claire Rodier, Youri Lou Vertongen (dir.), La crise de l’accueil. Frontières, droits, résistances , Paris, La Découverte, 2019 (Recherches), 350 p
Article disponible en ligne l'adresse https://shs.cairn.info/revue-francaise-de-science-politique-2020-2-page-II?lang=fr Dcouvrir le sommaire de ce numro, suivre la revue par email, s'abonner... Scannez ce QR Code pour accder la page de ce numro sur Cairn.info. Distribution lectronique Cairn.info pour Presses de Sciences Po.Vous avez l'autorisation de reproduire cet article dans les limites des conditions d'utilisation de Cairn.infoou, le cas cha…
Évolution des politiques scolaires pour les élèves allophones: La longue route vers l’inclusion et la sécurisation des parcours
L’accompagnement solidaire des mineurs non accompagnés « francophones » sans solution scolaire
De nombreux jeunes originaires de pays francophones d’Afrique subsaharienne arrivent seuls, chaque année, en France. Dans l’attente de la reconnaissance de leur minorité, ils ne bénéficient pas encore des droits dédiés aux mineurs et se retrouvent souvent, durant cette phase de latence, sans domicile ni scolarisation. Le tissu associatif local supplée alors les carences institutionnelles. Les bénévoles poursuivent auprès d’eux des démarches socio…
Lectures critiques
International audience
À l’école en situation migratoire
Ce dossier thématique comprend huit contributions pluridisciplinaires en sciences sociales et du langage ainsi qu’un entretien avec la cinéaste Julie Bertuccelli autour de son expérience et de son long métrage La cour de Babel, tourné au moment de l’application, au sein de l’Éducation nationale, de la circulaire de 2012 instituant des dispositifs « UPE2A » pour les élèves primo-migrants et dits allophones. L’expérience de ces élèves ainsi que cel…
La demande d’asile: Impacts Sur La Scolarisation De L’enfant Et Rôles De L’enseignant
Cet article propose de faire apparaître certains effets de l’expérience migratoire et de la demande d’asile des parents sur les enfants et, incidemment, sur les enseignants. Nous analysons en particulier le mécanisme de translation des responsabilités d’enseignement vis-à-vis de l’élève vers des responsabilités citoyennes vis-à-vis de l’enfant. Une étude de cas présente comment la situation critique d’un jeune accompagnant un parent en demande d’…
Les sociabilités enfantines à l’école au prisme de la mixité culturelle et linguistique
Cet article s’intéresse aux sociabilités entre pairs d’élèves d’école élémentaire (6-11 ans) scolarisés dans des établissements composés de populations culturellement et linguistiquement hétérogènes. Il s’appuie sur les résultats de plusieurs programmes de recherche menés de 2014 à 2018 relatifs à la structuration des expériences socio-scolaires d’élèves dans un contexte de forte mixité. Les méthodes d’enquêtes par observation, entretiens et ques…
Logiques institutionnelles et répertoires d’action après Calais. Hétérogénéité des pratiques des acteurs sociaux et politiques depuis le démantèlement du bidonville de Calais
L’accélération des politiques de contrôle aux frontières ainsi que de refoulement et d’enfermement s’inscrit dans des logiques politiques auxquelles l’État français participe au même titre que ses voisins européens. Dans ce contexte, les jeux d’acteurs et les répertoires d’action et de mobilisation se complexifient, entre les agents de l’État, les travailleurs sociaux et les militants associatifs. L’hétérogénéité des positionnements et des pratiq…
Enquêter sur les migrations: Une approche qualitative
L’enquête et ses méthodes, pour reprendre le titre de la collection d’une célèbre maison d’édition, n’a jamais cessé d’être une préoccupation majeure pour les chercheurs travaillant sur les questions sociales. Pour autant, peu de manuels généraux accordent une place à l’exposé méthodique de l’enquête de terrain d’un point de vue qualitatif et seuls quelques manuels spécifiques sont consacrés aux enquêtes
Témoigner de l’expérience migratoire
Informer sur les migrations pour éclairer le débat public
Longo Teresa Mariano et Roche Thierry, L’enfance à l’école des autres. Un regard
Comment des enfants d’origines diverses vivent-ils ensemble au sein d’une classe ? C’est à cette question que l’ouvrage tente de répondre au moyen de deux enquêtes ethnographiques réalisées par un anthropologue spécialisé en cinéma et une chercheure en éducation comparée, qui ont travaillé pendant trois ans dans deux classes d’école primaire à Cirta en Roumanie et à Ferrare en Italie. Plus largement, ce travail s’appuie sur un projet porté par l’…
Accueillir les élèves migrants: Dispositifs et interactions à l'école publique en France
La France est un vieux pays d'immigration accueillant des familles depuis la fin du 19 e siècle. Depuis, les flux migratoires n'ont cessé de se diversifier et de se complexifier. Le défi est de taille pour les travailleurs sociaux, mais également pour l'institution scolaire, qui doit intégrer chaque année plusieurs dizaines de milliers d'élèves migrants. Si l'école française est obligatoire pour tous les enfants depuis 1882, les aménagements pour…
Mattelart Tristan, Médias et migrations dans l’espace euro-méditerranéen
Cet ouvrage est le fruit d’un projet de recherche collectif sur « Médias et migrations dans l’espace euro-méditerranéen » (Mediamigraterra) financé par l’ANR de 2009 à 2012. Il entend analyser le rôle des médias en amont et en aval de la migration, c’est-à-dire comprendre la façon dont ceux-ci impactent la dynamique migratoire avant le départ, autant que la dynamique d’intégration lors de l’installation. Remarquable de par sa densité et la riches…
Armagnague-Roucher Maïtena, Une jeunesse turque en France et en Allemagne
L’ouvrage de Maïtena Armagnague-Roucher est issu d’une thèse de sociologie sur les jeunesses d’ascendance turque vivant en France et en Allemagne et, plus précisément, à Bordeaux et à Hambourg. Le pari de comparer une immigration minoritaire en France à une immigration bien plus nombreuse et plus ancienne en Allemagne était osé, mais l’auteure a brillamment réussi l’exercice en multipliant les jeux d’échelle et de comparaison entre le local, le n…
Des médias par et pour les minoritaires ? (Re)production du genre et imbrication des rapports de domination
Ce numéro est issu du colloque international organisé en mars 2010 à la MSHS de Poitiers par l'équipe Minoritymedia sur « les médias des minorités ethniques, entre hégémonie et résistances ? ». Il reprend particulièrement les textes de la session consacrée au genre et à l'articulation des rapports de domination. Notre réflexion est ancrée dans une tradition intellectuelle qui analyse les pratiques culturelles au cœur même des systèmes hégémonique…
Intersectionality and mediated cultural production in a globalized post-colonial world
This paper aims to demonstrate how intersectionality provides an important conceptual tool to analyse practices of cultural production in ethnic minority media. In the context of the digital age, media are increasingly central as systems of representation of identity, culture and community. However, research examining how ethnic minority media become engaged in struggles of power is rare. Few works have paid attention to the ways in which race an…
Les luttes de dénomination autour des “médias des minorités ethniques”: Réflexions méthodologiques et épistémologiques
Intersectionality and mediated cultural production in a globalized post-colonial world
This paper aims to demonstrate how intersectionality provides an important conceptual tool to analyse practices of cultural production in ethnic minority media. In the context of the digital age, media are increasingly central as systems of representation of identity, culture and community. However, research examining how ethnic minority media become engaged in struggles of power is rare. Few works have paid attention to the ways in which race an…
Challenging Notions and Practices: The Muslim Media in Britain and France
Ethnic media are playing an increasingly important role in the exercise of full citizenship. But globalisation and new technologies affect citizenship in many ways. In this context, the migrants, thanks to their media especially, actively contribute to the reinterpretation of the notion and practices of citizenship. This paper is based on two comparative research studies on the Turkish-language media and the Muslim media in Britain and France. It…
La demande d’asile: Impacts Sur La Scolarisation De L’enfant Et Rôles De L’enseignant
Cet article propose de faire apparaître certains effets de l’expérience migratoire et de la demande d’asile des parents sur les enfants et, incidemment, sur les enseignants. Nous analysons en particulier le mécanisme de translation des responsabilités d’enseignement vis-à-vis de l’élève vers des responsabilités citoyennes vis-à-vis de l’enfant. Une étude de cas présente comment la situation critique d’un jeune accompagnant un parent en demande d’…
Accueillir les élèves migrants: Dispositifs et interactions à l'école publique en France
La France est un vieux pays d'immigration accueillant des familles depuis la fin du 19 e siècle. Depuis, les flux migratoires n'ont cessé de se diversifier et de se complexifier. Le défi est de taille pour les travailleurs sociaux, mais également pour l'institution scolaire, qui doit intégrer chaque année plusieurs dizaines de milliers d'élèves migrants. Si l'école française est obligatoire pour tous les enfants depuis 1882, les aménagements pour…
Les sociabilités enfantines à l’école au prisme de la mixité culturelle et linguistique
Cet article s’intéresse aux sociabilités entre pairs d’élèves d’école élémentaire (6-11 ans) scolarisés dans des établissements composés de populations culturellement et linguistiquement hétérogènes. Il s’appuie sur les résultats de plusieurs programmes de recherche menés de 2014 à 2018 relatifs à la structuration des expériences socio-scolaires d’élèves dans un contexte de forte mixité. Les méthodes d’enquêtes par observation, entretiens et ques…
Mattelart Tristan, Médias et migrations dans l’espace euro-méditerranéen
Cet ouvrage est le fruit d’un projet de recherche collectif sur « Médias et migrations dans l’espace euro-méditerranéen » (Mediamigraterra) financé par l’ANR de 2009 à 2012. Il entend analyser le rôle des médias en amont et en aval de la migration, c’est-à-dire comprendre la façon dont ceux-ci impactent la dynamique migratoire avant le départ, autant que la dynamique d’intégration lors de l’installation. Remarquable de par sa densité et la riches…
Migrants de Turquie: Un demi-siècle de présence en Europe occidentale »
et de quelque manière que ce soit, est interdite sauf accord préalable et écrit de l'éditeur, en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France.Il est précisé que son stockage dans une base de données est également interdit
Les mobilisations des Kurdes en Europe
Rigoni Isabelle. Les mobilisations des Kurdes en Europe. In: Revue européenne des migrations internationales, vol. 14, n°3,1998. pp. 203-223
Les migrants de Turquie: Réseaux Ou Diaspora
Isabelle Rigoni, The Turkish Migrants : Network or Diaspora ? The Turkish migration which has developed over the past two decades represents different forms of networking. These networks are as political as religious and are situated in a large geographical area with Germany at its center. Each ethno-cultural or religious Turkish entity in exil is supported by these interconnected organizations. The existence of these networks calls into question…
Les migrants de Turquie: Réseaux Ou Diaspora
Isabelle Rigoni, The Turkish Migrants : Network or Diaspora ? The Turkish migration which has developed over the past two decades represents different forms of networking. These networks are as political as religious and are situated in a large geographical area with Germany at its center. Each ethno-cultural or religious Turkish entity in exil is supported by these interconnected organizations. The existence of these networks calls into question…
Les mobilisations des Kurdes en Europe
Rigoni Isabelle. Les mobilisations des Kurdes en Europe. In: Revue européenne des migrations internationales, vol. 14, n°3,1998. pp. 203-223
Migration et mutation des rapports familiaux: Le cas des femmes originaires de Turquie
La proportion de femmes dans la population migrante turque totale ne cesse d’augmenter depuis les années soixante. L’observation des comportements de ces migrantes dans les pays hôtes ouest-européens aboutit à l’analyse de changements significatifs dans la perception et l’action des femmes en situation migratoire. Nous tentons ici de souligner les processus de socialisation des migrantes de Turquie, en montrant les continuités et les ruptures ave…
Turcs, Kurdes et Chypriotes devant la Cour européenne des droits de l'homme: Une contestation judiciaire de questions politiques
Cet article examine la juridicisation de deux questions politiques internationales, à savoir la question des droits de l'homme en Turquie (incluant la question kurde) et la question chypriote. La Turquie, membre du Conseil de l'Europe et signataire de la Convention européenne des droits de l'homme, a reconnu en 1987 le droit de recours individuel devant la Cour européenne des droits de l'homme et, en 1990, la juridiction obligatoire de la Cour. D…
Migrants de Turquie: Un demi-siècle de présence en Europe occidentale »
et de quelque manière que ce soit, est interdite sauf accord préalable et écrit de l'éditeur, en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France.Il est précisé que son stockage dans une base de données est également interdit
Challenging Notions and Practices: The Muslim Media in Britain and France
Ethnic media are playing an increasingly important role in the exercise of full citizenship. But globalisation and new technologies affect citizenship in many ways. In this context, the migrants, thanks to their media especially, actively contribute to the reinterpretation of the notion and practices of citizenship. This paper is based on two comparative research studies on the Turkish-language media and the Muslim media in Britain and France. It…
De l’immigration à l’immigré: Quand l’objet devient sujet
Les luttes de dénomination autour des “médias des minorités ethniques”: Réflexions méthodologiques et épistémologiques
Technologies de l’information et de la communication, migrations et nouvelles pratiques de communication
Intersectionality and mediated cultural production in a globalized post-colonial world
This paper aims to demonstrate how intersectionality provides an important conceptual tool to analyse practices of cultural production in ethnic minority media. In the context of the digital age, media are increasingly central as systems of representation of identity, culture and community. However, research examining how ethnic minority media become engaged in struggles of power is rare. Few works have paid attention to the ways in which race an…
Des médias par et pour les minoritaires ? (Re)production du genre et imbrication des rapports de domination
Ce numéro est issu du colloque international organisé en mars 2010 à la MSHS de Poitiers par l'équipe Minoritymedia sur « les médias des minorités ethniques, entre hégémonie et résistances ? ». Il reprend particulièrement les textes de la session consacrée au genre et à l'articulation des rapports de domination. Notre réflexion est ancrée dans une tradition intellectuelle qui analyse les pratiques culturelles au cœur même des systèmes hégémonique…
Mattelart Tristan, Médias et migrations dans l’espace euro-méditerranéen
Cet ouvrage est le fruit d’un projet de recherche collectif sur « Médias et migrations dans l’espace euro-méditerranéen » (Mediamigraterra) financé par l’ANR de 2009 à 2012. Il entend analyser le rôle des médias en amont et en aval de la migration, c’est-à-dire comprendre la façon dont ceux-ci impactent la dynamique migratoire avant le départ, autant que la dynamique d’intégration lors de l’installation. Remarquable de par sa densité et la riches…
Armagnague-Roucher Maïtena, Une jeunesse turque en France et en Allemagne
L’ouvrage de Maïtena Armagnague-Roucher est issu d’une thèse de sociologie sur les jeunesses d’ascendance turque vivant en France et en Allemagne et, plus précisément, à Bordeaux et à Hambourg. Le pari de comparer une immigration minoritaire en France à une immigration bien plus nombreuse et plus ancienne en Allemagne était osé, mais l’auteure a brillamment réussi l’exercice en multipliant les jeux d’échelle et de comparaison entre le local, le n…
Enquêter sur les migrations: Une approche qualitative
L’enquête et ses méthodes, pour reprendre le titre de la collection d’une célèbre maison d’édition, n’a jamais cessé d’être une préoccupation majeure pour les chercheurs travaillant sur les questions sociales. Pour autant, peu de manuels généraux accordent une place à l’exposé méthodique de l’enquête de terrain d’un point de vue qualitatif et seuls quelques manuels spécifiques sont consacrés aux enquêtes
Témoigner de l’expérience migratoire
Informer sur les migrations pour éclairer le débat public
Longo Teresa Mariano et Roche Thierry, L’enfance à l’école des autres. Un regard
Comment des enfants d’origines diverses vivent-ils ensemble au sein d’une classe ? C’est à cette question que l’ouvrage tente de répondre au moyen de deux enquêtes ethnographiques réalisées par un anthropologue spécialisé en cinéma et une chercheure en éducation comparée, qui ont travaillé pendant trois ans dans deux classes d’école primaire à Cirta en Roumanie et à Ferrare en Italie. Plus largement, ce travail s’appuie sur un projet porté par l’…
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La France est un vieux pays d'immigration accueillant des familles depuis la fin du 19 e siècle. Depuis, les flux migratoires n'ont cessé de se diversifier et de se complexifier. Le défi est de taille pour les travailleurs sociaux, mais également pour l'institution scolaire, qui doit intégrer chaque année plusieurs dizaines de milliers d'élèves migrants. Si l'école française est obligatoire pour tous les enfants depuis 1882, les aménagements pour…
Logiques institutionnelles et répertoires d’action après Calais. Hétérogénéité des pratiques des acteurs sociaux et politiques depuis le démantèlement du bidonville de Calais
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À l’école en situation migratoire
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Les sociabilités enfantines à l’école au prisme de la mixité culturelle et linguistique
Cet article s’intéresse aux sociabilités entre pairs d’élèves d’école élémentaire (6-11 ans) scolarisés dans des établissements composés de populations culturellement et linguistiquement hétérogènes. Il s’appuie sur les résultats de plusieurs programmes de recherche menés de 2014 à 2018 relatifs à la structuration des expériences socio-scolaires d’élèves dans un contexte de forte mixité. Les méthodes d’enquêtes par observation, entretiens et ques…
À propos de l’ouvrage de Annalisa Lendaro, Claire Rodier, Youri Lou Vertongen (dir.), La crise de l’accueil. Frontières, droits, résistances , Paris, La Découverte, 2019 (Recherches), 350 p
Article disponible en ligne l'adresse https://shs.cairn.info/revue-francaise-de-science-politique-2020-2-page-II?lang=fr Dcouvrir le sommaire de ce numro, suivre la revue par email, s'abonner... Scannez ce QR Code pour accder la page de ce numro sur Cairn.info. Distribution lectronique Cairn.info pour Presses de Sciences Po.Vous avez l'autorisation de reproduire cet article dans les limites des conditions d'utilisation de Cairn.infoou, le cas cha…
Évolution des politiques scolaires pour les élèves allophones: La longue route vers l’inclusion et la sécurisation des parcours
L’accompagnement solidaire des mineurs non accompagnés « francophones » sans solution scolaire
De nombreux jeunes originaires de pays francophones d’Afrique subsaharienne arrivent seuls, chaque année, en France. Dans l’attente de la reconnaissance de leur minorité, ils ne bénéficient pas encore des droits dédiés aux mineurs et se retrouvent souvent, durant cette phase de latence, sans domicile ni scolarisation. Le tissu associatif local supplée alors les carences institutionnelles. Les bénévoles poursuivent auprès d’eux des démarches socio…
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