Hildemar Luiz Rech
Biographic Data
| ID | 2366303 |
|---|---|
| NAME | Hildemar Luiz Rech |
| GIVEN NAMES | Hildemar Luiz |
| FAMILY NAME | Rech |
| SIGNATURE | RECH H L |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Ceará |
| ORCID | 0000-0003-3713-7564 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 6 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
No limite do impossível
This article offers a philosophical reading of education from its reverse side, understood not as deviation but as a constitutive structure that reveals the impossibility inherent to the act of educating. Drawing from Freudo-Lacanian psychoanalysis, historical-dialectical materialism, and feminist critique, it argues that the modern promise of universality and emancipation is sustained by systematic exclusions based on gender, race, class, territ…
A Estetização Da Política E a Personalidade Autoritária
Partindo da famosa tese de Walter Benjamin de que o resultado lgico do fascismo a introduo da esttica na vida poltica, percebemos como os recursos estticos so captados e transformados em veculos motores para o espetculo do fascismo
O Conceito De Esclarecimento E O Educar Emancipatório Em Theodor Adorno
A partir do conceito de esclarecimento desenvolvido por Theodor Adorno pretende-se lançar um olhar acerca dos problemas enfrentados pela educação contemporânea a fim de identificar o processo de semiformação oriundo de uma sociedade que se afirma esclarecida. Com o advento da ciência e do avanço tecnológico, a humanidade acredita ter atingido a autonomia necessária para conduzir de maneira livre suas escolhas. Estaria o homem em seu mais alto gra…
Ideologia E Educação Na Perspectiva De Louis Althusser
Abordar a ideologia exige a capacidade de adentrar diferentes perspectivas contemporâneas dessa temática, visto que este fenômeno adquire configurações crescentemente mais complexas atualmente. Escolhemos o filósofo esloveno Slavoj Žižek como articulador da miríade de conceitos sobre a ideologia e, tomamos por fundamento a teoria de Althusser e seus conceitos de Ideologia e Aparelhos Ideológicos de Estado. Ao tensionar reflexivamente os conceitos…
Zizek E Benjamin
This article presents the theme of violence from two philosophical perspectives: that of Slavoj iek and that of Walter Benjamin. These two perspectives share the idea that violence is not just an epiphenomenon of modernity society, but its structural element. This means that, for both iek and Benjamin, violence is the foundation of law and the symbolic field that guarantees the pseudo stability of the social order. But if violence is the essence …
Zizek com lacan em
Neste artigo, pretendemos trabalhar, a partir de uma leitura de Zizek e Lacan, a perspectiva radical de liberdade como superação da dialética entre a Lei moral kantiana e o gozo sádico. Para isso, procuramos primeiramente mostrar como Lacan articula a relação de Kant com Sade, para, em seguida, pensar como, segundo Zizek, o psicanalista encontra uma saída para o princípio de liberdade kantiana, a partir da ética do desejo puro, o que nos permitir…
Ideologia E Educação Na Perspectiva De Louis Althusser
Abordar a ideologia exige a capacidade de adentrar diferentes perspectivas contemporâneas dessa temática, visto que este fenômeno adquire configurações crescentemente mais complexas atualmente. Escolhemos o filósofo esloveno Slavoj Žižek como articulador da miríade de conceitos sobre a ideologia e, tomamos por fundamento a teoria de Althusser e seus conceitos de Ideologia e Aparelhos Ideológicos de Estado. Ao tensionar reflexivamente os conceitos…
Zizek com lacan em
Neste artigo, pretendemos trabalhar, a partir de uma leitura de Zizek e Lacan, a perspectiva radical de liberdade como superação da dialética entre a Lei moral kantiana e o gozo sádico. Para isso, procuramos primeiramente mostrar como Lacan articula a relação de Kant com Sade, para, em seguida, pensar como, segundo Zizek, o psicanalista encontra uma saída para o princípio de liberdade kantiana, a partir da ética do desejo puro, o que nos permitir…
Zizek E Benjamin
This article presents the theme of violence from two philosophical perspectives: that of Slavoj iek and that of Walter Benjamin. These two perspectives share the idea that violence is not just an epiphenomenon of modernity society, but its structural element. This means that, for both iek and Benjamin, violence is the foundation of law and the symbolic field that guarantees the pseudo stability of the social order. But if violence is the essence …
A Estetização Da Política E a Personalidade Autoritária
Partindo da famosa tese de Walter Benjamin de que o resultado lgico do fascismo a introduo da esttica na vida poltica, percebemos como os recursos estticos so captados e transformados em veculos motores para o espetculo do fascismo
O Conceito De Esclarecimento E O Educar Emancipatório Em Theodor Adorno
A partir do conceito de esclarecimento desenvolvido por Theodor Adorno pretende-se lançar um olhar acerca dos problemas enfrentados pela educação contemporânea a fim de identificar o processo de semiformação oriundo de uma sociedade que se afirma esclarecida. Com o advento da ciência e do avanço tecnológico, a humanidade acredita ter atingido a autonomia necessária para conduzir de maneira livre suas escolhas. Estaria o homem em seu mais alto gra…
Ideologia E Educação Na Perspectiva De Louis Althusser
Abordar a ideologia exige a capacidade de adentrar diferentes perspectivas contemporâneas dessa temática, visto que este fenômeno adquire configurações crescentemente mais complexas atualmente. Escolhemos o filósofo esloveno Slavoj Žižek como articulador da miríade de conceitos sobre a ideologia e, tomamos por fundamento a teoria de Althusser e seus conceitos de Ideologia e Aparelhos Ideológicos de Estado. Ao tensionar reflexivamente os conceitos…
No limite do impossível
This article offers a philosophical reading of education from its reverse side, understood not as deviation but as a constitutive structure that reveals the impossibility inherent to the act of educating. Drawing from Freudo-Lacanian psychoanalysis, historical-dialectical materialism, and feminist critique, it argues that the modern promise of universality and emancipation is sustained by systematic exclusions based on gender, race, class, territ…
Humanities (4 works) · Philosophy (4 works) · Literature, Culture, and Criticism (2 works) · Psychology and Mental Health (2 works) · Social and Political Issues (2 works) · Art (1 work) · Brazilian cultural history and politics (1 work) · Education and Digital Technologies (1 work) · Education Pedagogy and Practices (1 work) · Gender, Sexuality, and Education (1 work)