Laura García Raga
Biographic Data
| ID | 2425351 |
|---|---|
| NAME | Laura García Raga |
| GIVEN NAMES | Laura García |
| FAMILY NAME | Raga |
| SIGNATURE | RAGA L G |
| AFFILIATIONS | Universitat de València |
| ORCID | 0000-0002-7242-6620 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 11 |
| TOTAL CITATIONS | 7 |
| AUTHOR COUNT | 11 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1969 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 2 |
Successful Educational Actions for Sustainable Development
Successful Education Actions (SEAs) have proven to be key to generating opportunities for vulnerable groups. Building a sustainable future requires ensuring inclusive education that addresses inequalities and fosters social cohesion, aspects that SEAs promote by addressing educational and occupational inclusion. Recent studies underline the effects of SEAs on education and social cohesion. However, their impact on employability development has be…
Comunidad De Aprendizaje Y Empleabilidad. Voces De La Mujer Gitana
La literatura científica ha mostrado evidencias del proyecto educativo de “Comunidades de Aprendizaje” (CdA) en el desarrollo sociopersonal y académico en la comunidad romaní. La correlación de estos factores con el aumento de la empleabilidad está ampliamente respaldada por la evidencia científica. Sin embargo, no existen estudios que, desde una perspectiva de género, se centren en las actuaciones que mejoran la empleabilidad en mujeres gitanas …
Un enfoque teórico-legislativo del conflicto escolar
La educación mantiene un alto valor socializador sobre el conjunto de la ciudadanía. Hoy, relacionarse en un entorno cada día más diverso hace prevalecer el conflicto como forma de vida y progreso. Por ello, aprender a enseñar habilidades dialógicas no solo se convierte en un reto para las administraciones educativas, sino también en un compromiso para el sector docente especializado en planificar programas. El presente trabajo toma su precedente…
The Republican Nature of Modern Democracy
This study offers a theoretical context for reading political education literature. Comparing the two classical cultural exemplars (Latin/Greek) we build our working framework upon the firm distinction between Republican and Democratic ideals and we suggest that the current political culture is shaped into the Republican mold. Setting these findings as our conceptual framework, we scrutinize the 2018’s democratic education proposal of the Council…
Necesidades de formación en pedagogía hospitalaria. Valoración de expertos en materia de competencias docentes específicas
La formación específica en Pedagogía Hospitalaria es, en la actualidad, una asignatura pendiente en la formación universitaria de los futuros maestros. Desde la óptica de que cualquier maestro, a lo largo de su carrera profesional, puede encontrarse con un alumno/a que enferme, la formación en Pedagogía Hospitalaria no debe estar dirigida exclusivamente a los docentes que desarrollan su carrera profesional dentro del contexto hospitalario, sino a…
Children’s democratic participation
The demand for a significant advance in democracy that allows greater civic participation takes place in different countries and historical times. In Catalonia, the process toward self-determinatio
La educación para la paz en las políticas educativas. Un balance histórico y desafíos de futuro
La educación para la paz es uno de los principios retos de cualquier sistema educativo. No obstante, los diferentes enfoques de la paz a lo largo del tiempo han ido repercutiendo en la manera de concebir la educación para la paz. El objetivo del trabajo se centra en realizar un balance de la educación para la paz y plantear desafíos futuros. Se utiliza como metodología el análisis documental e interpretativo de diversas fuentes y políticas educat…
Percepciones sobre la escuela democrática en Argentina y España
El estudio de las múltiples relaciones entre la educación y el sentido conceptual de la democracia sigue siendo una temática de interés. El objetivo principal del trabajo que se presenta es poner en valor el concepto, los pilares y el proceso de construcción de una escuela democrática, categorías sobre cuyos cimientos se asienta el carácter democrático de la institución escolar: la exigencia de la participación y la mejora de la convivencia. Este…
Learning to live together
Currently, there are many educational centres that demonstrate the need to promote initiatives to improve coexistence at school at the international level, especially in those located in contexts of social vulnerability. A socio-educational programme has been developed, applied and evaluated at a Singular Education Action Centre (Centro de Acción Educativa Singular – C.A.E.S) in the city of Valencia (Spain). To ascertain the programme’s impact an…
Hacia una cultura de convivencia. La mediación como herramienta socioeducativa
En estos últimos tiempos, la mediación se ha presentado como una respuesta pedagógica idónea para formar en la ciudadanía democrática. Ambitos como la escuela, la familia o la sociedad multicultural se erigen en escenarios donde la mediación constituye un instrumento educativo que permite no sólo afrontar de forma democrática los conflictos surgidos, naturales en toda relación humana, sino también ir configurando una cultura de la convivencia. Ca…
La cultura de paz en la educación para la ciudadanía y los derechos humanos en los libros de texto de educación primaria
En este artículo examinamos la contribución de la educación a la construcción de la cultura de paz en 11 libros de texto de educación para la ciudadanía de primaria editados en la Comunidad Autónoma de Cataluña en 2009, por tratarse del área más explícitamente vinculada a la paz. Se efectuó un estudio documental mediante metodología comparada y análisis de contenido con un instrumento previamente diseñado y validado que han aplicado evaluadores i…
Learning to live together
Currently, there are many educational centres that demonstrate the need to promote initiatives to improve coexistence at school at the international level, especially in those located in contexts of social vulnerability. A socio-educational programme has been developed, applied and evaluated at a Singular Education Action Centre (Centro de Acción Educativa Singular – C.A.E.S) in the city of Valencia (Spain). To ascertain the programme’s impact an…
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