Laura Jiménez-Pérez
Biographic Data
| ID | 2442721 |
|---|---|
| NAME | Laura Jiménez-Pérez |
| GIVEN NAMES | Laura |
| FAMILY NAME | Jiménez-Pérez |
| SIGNATURE | JIMÉNEZ-PÉREZ L |
| AFFILIATIONS | Universidad Católica de la Santísima Concepción |
| ORCID | 0000-0001-6697-5765 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
Tipología y uso de tecnologías emergentes en educación primaria y secundaria en Latinoamérica
INTRODUCCIÓN: La integración de tecnologías emergentes en educación es importante en la sociedad del siglo XXI. Sin embargo, existen múltiples investigaciones donde se integran tecnologías y, pese a esto, no hay cambios sustanciales en las aulas latinoamericanas. MÉTODO: El objetivo de esta revisión sistemática fue analizar investigaciones publicadas en revistas de alto impacto donde se integren tecnologías emergentes en contextos escolares con e…
Configuraciones de significado sobre identidad sexual del cuerpo académico de una Universidad del Sur de Chile
La construcción de la identidad sexual es un proceso dialógico y recursivo que los sujetos (re)construyen a lo largo de su trayectoria de vida. Se compone de la identidad de género, el rol de género, el sexo biológico y la orientación sexual. El objetivo de la investigación se centró en describir la configuración de significado de la identidad sexual desde el discurso activo del cuerpo académico de una institución de educación superior de la regi…
Habilidades tecnológicas para el aprendizaje. Experiencias del estudiantado chileno
La sociedad se encuentra en una transición sociocultural provocando la aceleración del desarrollo de habilidades tecnológicas. La pandemia por covid-19 y post pandemia generó nuevos escenarios educativos en el mundo. Desarrollar Habilidades tecnológicas es lo que permite al estudiante desenvolverse de manera eficaz en los nuevos contextos de aprendizaje. Esta investigación tuvo como objetivo analizar las habilidades tecnológicas para el aprendiza…
Análisis de intervenciones educativas con videojuegos en educación secundaria
Este artículo tiene por objetivo sistematizar información empírica sobre las intervenciones de videojuegos educativos en el nivel de Educación Secundaria, mediante la descripción de los participantes, caracterización de la variable independiente, efectividad, limitaciones y proyecciones de los estudios. Para ello, se realizó una revisión sistemática de la literatura, donde se analizaron artículos publicados en las bases de datos Web of Science, S…
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