Valérie Legros
Biographic Data
| ID | 2446349 |
|---|---|
| NAME | Valérie Legros |
| GIVEN NAMES | Valérie |
| FAMILY NAME | Legros |
| SIGNATURE | LEGROS V |
| AFFILIATIONS | Université de Limoges |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 4 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2008 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| H-INDEX | 0 |
A Arithmética e o Método Intuitivo nos manuais escolares do ensino primário (médio e superior/complementar) no Brasil e na França no final do século XIX e início do Século XX
O artigo aborda, a partir de quatro manuais escolares, respectivamente, publicados no Brasil e na França, a presença de algumas caraterísticas do método intuitivo nas lições de aritmética apresentadas por Olavo Freire e Pierre Leyssenne, os quais procuraram colocar em suas obras os programas oficiais vigentes do ensino primário. Nesse sentido, o contexto histórico da escola primária dos referidos países, em tempos da publicação dos livros de Frei…
Représentations des femmes et des hommes dans des manuels d'arithmétique français du XIXe siècle: Une Approche Quantitative
Cet article présente la place et les représentations des femmes et des hommes dans des manuels d'arithmétique du 19e siècle en France. Ces manuels sont tous destinés à l'école primaire à um moment où celle-ci est en train de se mettre en place. Les résultats montrent une surreprésentation très importante des hommes par rapport aux femmes. Les unes et les autres sont présentés dans des activités stéréotypées : les femmes plus dans la famille, et l…
Pour conjuguer les intérêts professionnels: Les espaces d’intéressement
Les contextes professionnels rencontrés par les acteurs des mondes de l’éducation et de l’enseignement, mais aussi du social ou de la santé sont traversés par des situations de plus en plus problématiques. Les incertitudes sont nombreuses face aux problèmes qui apparaissent quotidiennement et remettent en cause les identités professionnelles jusque-là à peu près stabilisées. Des solutions doivent être trouvées rapidement pour assurer la continuit…
Effets de formation et dynamiques de l’espace d’intéressement
Pendant trois ans, des enseignants du Limousin ont conduit une recherche sur leurs écoles, avec l’aide méthodologique d’une équipe académique comprenant des chercheurs. Après une rapide description du dispositif, l’article se focalise sur les effets de formation analysés après-coup. Lors d’une enquête a posteriori, les acteurs ont été conduits à expliciter les savoirs construits individuellement et collectivement et l’usage qu’ils en ont fait en …
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Humanities (3 works) · Education, sociology, and vocational training (2 works) · History of Education Research in Brazil (2 works) · Philosophy (2 works) · Political science (2 works) · Art (1 works) · Computer Science (1 works) · Education Pedagogy and Practices (1 works) · French Language Learning Methods (1 works) · Health, Medicine and Society (1 works)