Alba Ambrós-Pallarés
Biographic Data
| ID | 2491211 |
|---|---|
| NAME | Alba Ambrós-Pallarés |
| GIVEN NAMES | Alba |
| FAMILY NAME | Ambrós-Pallarés |
| SIGNATURE | AMBRÓS-PALLARÉS A |
| AFFILIATIONS | Universitat de Barcelona |
| ORCID | 0000-0002-4450-2067 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 9 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 9 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2006 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Presentación de número monográfico sobre prácticas de lectura digital con fines académicos
Entre lo digital y lo analógico: Predictores de las prácticas de lectura académica de futuros maestros en España
En la actualidad coexisten dos mundos: el físico y el digital. Ello afecta también a la lectura, que es analógica y digital en la actual ecología de medios. Esta investigación se centra en la lectura académica de estudiantes de primer curso de grados de Magisterio en ocho universidades españolas (n = 1384). El objetivo es doble: revalidar un cuestionario sobre prácticas de lectura académica e identificar los factores predictores de las prácticas …
Speak Catalan to Me, I'm a Catalan Muslim Woman: Producing Proposals for Religious and Education Policy through Participatory Research from a Gender Perspective
Specific groups of Catalan citizens, in spite of them being socially and professionally integrated, suffer the risk of exclusion or segregation on grounds of identity, one example being those who identify with Islam. This study arises from a prospective research project centred on a case study with the Catalan Muslim Women's Association. The main objective was to formulate public policy proposals on education, religion, and gender to be included …
Quality of a master’s degree in education in Ecuador
This study assesses the quality of a Master’s Degree in education in Ecuador, a program delivered jointly by three institutions (the Ecuadorian Ministry of Education, the National Education University of Ecuador and the University of Barcelona) from 2017 to 2019. The study adopts a multi-dimensional definition of quality that encompasses organization, teaching and trainees’ satisfaction with the value of the course for their professional developm…
Expansión transmedia de un cuento para desarrollar la interpretación literaria
El objetivo de esta investigación es describir la función didáctica de la expansión transmedia de un cuento para el desarrollo de la interpretación literaria. Para ello se diseñó e implementó una secuencia didáctica orientada a la producción de narrativas transmedia del cuento "Bocas cosidas", realizada por docentes en Chile durante el período de confinamiento, en el año 2020. La metodología empleada es la sistematización de experiencias y el aná…
Relação de pareceristas ad hoc (2021-2022)
Developing social and civic competence in secondary education through the implementation and evaluation of teaching units and educational environments
Recent international research in social science teaching highlights difficulties adolescents face when constructing social and citizenship awareness, and their own identity. To shed more light on this process, the present study is framed in the context of social science classrooms, and more specifically around how social and civic competence is developed via particular teaching methodologies and specific learning environments in Spain. The focus …
Panorámica de la trilogía cine, historia y educación en España (1995-2020)
Se realiza una síntesis analítica de las principales líneas de trabajo que se han gestado en los últimos 25 años sobre el cine y el aprendizaje de la historia. Se revisa la literatura desde una perspectiva histórica mediante el uso de bases de datos, organizando las salidas en tres categorías. En la primera categoría, historia y cine, se agrupan las investigaciones relacionadas con la aceptación del cine como fuente histórica y como testimonio de…
The education in communication in Cataloniao
The society of infonnation where we are living is changing very quickly, especially the way we communicate to each other. Apart from the wrinen and spoken language. we must be awared of the fact that the most important part of the messages we receive use the audiovisual language code, so we exist side by side with a multiplicity of languages around us Where and how do we learn about them? The Spanish and Catalonian education programmes are not re…
No prominent works on this page.
The education in communication in Cataloniao
The society of infonnation where we are living is changing very quickly, especially the way we communicate to each other. Apart from the wrinen and spoken language. we must be awared of the fact that the most important part of the messages we receive use the audiovisual language code, so we exist side by side with a multiplicity of languages around us Where and how do we learn about them? The Spanish and Catalonian education programmes are not re…
Developing social and civic competence in secondary education through the implementation and evaluation of teaching units and educational environments
Recent international research in social science teaching highlights difficulties adolescents face when constructing social and citizenship awareness, and their own identity. To shed more light on this process, the present study is framed in the context of social science classrooms, and more specifically around how social and civic competence is developed via particular teaching methodologies and specific learning environments in Spain. The focus …
Panorámica de la trilogía cine, historia y educación en España (1995-2020)
Se realiza una síntesis analítica de las principales líneas de trabajo que se han gestado en los últimos 25 años sobre el cine y el aprendizaje de la historia. Se revisa la literatura desde una perspectiva histórica mediante el uso de bases de datos, organizando las salidas en tres categorías. En la primera categoría, historia y cine, se agrupan las investigaciones relacionadas con la aceptación del cine como fuente histórica y como testimonio de…
Relação de pareceristas ad hoc (2021-2022)
Quality of a master’s degree in education in Ecuador
This study assesses the quality of a Master’s Degree in education in Ecuador, a program delivered jointly by three institutions (the Ecuadorian Ministry of Education, the National Education University of Ecuador and the University of Barcelona) from 2017 to 2019. The study adopts a multi-dimensional definition of quality that encompasses organization, teaching and trainees’ satisfaction with the value of the course for their professional developm…
Expansión transmedia de un cuento para desarrollar la interpretación literaria
El objetivo de esta investigación es describir la función didáctica de la expansión transmedia de un cuento para el desarrollo de la interpretación literaria. Para ello se diseñó e implementó una secuencia didáctica orientada a la producción de narrativas transmedia del cuento "Bocas cosidas", realizada por docentes en Chile durante el período de confinamiento, en el año 2020. La metodología empleada es la sistematización de experiencias y el aná…
Speak Catalan to Me, I'm a Catalan Muslim Woman: Producing Proposals for Religious and Education Policy through Participatory Research from a Gender Perspective
Specific groups of Catalan citizens, in spite of them being socially and professionally integrated, suffer the risk of exclusion or segregation on grounds of identity, one example being those who identify with Islam. This study arises from a prospective research project centred on a case study with the Catalan Muslim Women's Association. The main objective was to formulate public policy proposals on education, religion, and gender to be included …
Presentación de número monográfico sobre prácticas de lectura digital con fines académicos
Entre lo digital y lo analógico: Predictores de las prácticas de lectura académica de futuros maestros en España
En la actualidad coexisten dos mundos: el físico y el digital. Ello afecta también a la lectura, que es analógica y digital en la actual ecología de medios. Esta investigación se centra en la lectura académica de estudiantes de primer curso de grados de Magisterio en ocho universidades españolas (n = 1384). El objetivo es doble: revalidar un cuestionario sobre prácticas de lectura académica e identificar los factores predictores de las prácticas …
Humanities (4 works) · Political science (4 works) · Sociology (4 works) · Art (3 works) · Literacy and Educational Practices (3 works) · Social science (3 works) · Citizenship (2 works) · Computer Science (2 works) · E-Learning and Knowledge Management (2 works) · Media, Journalism, and Communication History (2 works)