Entre lo digital y lo analógico

Predictores de las prácticas de lectura académica de futuros maestros en España

Bibliographic Data

ID19230985
AuthorsAlba Ambrós-Pallarés (0000-0002-4450-2067), Leonel Abarzúa (0000-0003-4661-8706), Manuel Francisco Romero Oliva (0000-0002-6854-0682)
Year2026
Volume39
Issue1
Publication date2026-02-09
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueForma y Función (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0120-338X • E-ISSN: 2256-5469
PublisherUniversidad Nacional de Colombia (PUBLISHER • CO)
DOI10.15446/fyf.v39n1.116059
OpenAlexW7128503003
LanguageES
References cited16

En la actualidad coexisten dos mundos: el físico y el digital. Ello afecta también a la lectura, que es analógica y digital en la actual ecología de medios. Esta investigación se centra en la lectura académica de estudiantes de primer curso de grados de Magisterio en ocho universidades españolas (n = 1384). El objetivo es doble: revalidar un cuestionario sobre prácticas de lectura académica e identificar los factores predictores de las prácticas de lectura académica. Se desarrolló una metodología cuantitativa con un diseño transversal y correlacional. Se utilizó un cuestionario de 40 ítems distribuidos en cuatro dimensiones. Las pruebas estadísticas incluyeron un análisis factorial exploratorio, la consistencia interna y un análisis de regresión múltiple. Los principales resultados sugieren la coexistencia de la lectura analógica y digital en los estudiantes universitarios. Se espera que estos resultados informen y orienten futuras estrategias pedagógicas y políticas en la formación de docentes

Consistency (knowledge bases) · Transversal (combinatorics) · Work (physics) · Digital literacy in education · E-Learning and Knowledge Management · Literacy and Educational Practices

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