João Clemente De Souza Neto
Biographic Data
| ID | 2492611 |
|---|---|
| NAME | João Clemente De Souza Neto |
| GIVEN NAMES | João Clemente |
| FAMILY NAME | De Souza Neto |
| SIGNATURE | DE SOUZA J C |
| AFFILIATIONS | Universidade Presbiteriana Mackenzie |
| ORCID | 0000-0003-3348-8316 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 9 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 9 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Análise Fanoniana do estatuto dos indígenas portugueses em Guiné, Angola e Moçambique (1954)
The text aims to analyze the Statute of the Portuguese Indigenous Peoples as an expression of the Portuguese colonial rationality. Based on Fanon’s critical theory, it is investigated how the Statute institutionalized racial inequality and selective citizenship through legal, symbolic and affective devices. The research adopts a qualitative approach, articulating documentary analysis, content analysis and hermeneutic-critical method. It is conclu…
Apresentação dossiê “Cultura e Direitos Humanos”
O pressuposto deste dossiê é a concepção dos direitos humanos como uma construção social, com a preocupação central de publicar várias experiências neste campo
Educação em direitos humanos
A Declaração Universal dos Direitos Humanos, instrumento moderno para o imprescindível redirecionamento de nossas práticas, valores e relações com os outros não é um ponto descolado da história e sim o desdobramento de vários momentos que a fomentaram. Este trabalho traz um rastreamento bibliográfica destes momentos, segundo linhas do tempo propostas por alguns autores que analisaram a chamada “invenção” dos Direitos Humanos, e aponta a educação …
A construção da educação decolonial em Moçambique à luz das pedagogias de libertação de Paulo Freire e Amílcar Cabral
A preocupação deste artigo está centrada em analisar as legislações educacionais pós-coloniais em Moçambique, centrando-se na contribuição dessas leis para a formação de um sujeito criativo e com consciência crítica, à luz das perspectivas de Paulo Freire e Amílcar Cabral. A pesquisa, de natureza bibliográfica e documental, explora como a colonização impactou a educação no país e as contribuições desses pensadores na desconstrução de uma mentalid…
Café com canela pela perspectiva do cinema negro e da história da cultura
Este artigo objetiva, a partir da obra cinematográfica “Café com Canela”, de 2017, dirigida por Ary Rosa e Glenda Nicácio, tecer sob as lentes do Cinema Negro, com direção, roteirização e interpretação de pessoas negras e do Novíssimo Cinema Brasileiro, com foco em aspectos realistas sociais regionais, o caráter pedagógico dessa produção envolve aspectos geracionais e de gênero, em múltiplas temporalidades, o enredo oferece percepções sobre a vid…
Apresentação do dossiê
Direitos humanos e educação são promotores de uma convivência humana marcada pela justiça, solidariedade e respeito à diversidade
O Personalismo Freireano
O texto analisa a influência de Emmanuel Mounier como uma das matrizes que estruturam a pedagogia de Paulo Freire. Tal perspectiva nos conduz a pessoa humana e ao engajamento político como categorias na compreensão do invidíduo, indicando uma metafísica transcendental como fundamento para a educação libertadora. O texto não tem o propósito de fazer um estudo das correntes que constituem o personalismo freireano, mas, estabelece uma reflexão “a pa…
População em situação de rua, expressão da desigualdade social
A população em situação de rua é um fenômeno urbano multifacetário, heterogêneo, geralmente constituído por pessoas abaixo da linha da pobreza, resultante das condições sociais, culturais, educacionais, religiosas, de gênero e saúde, e produzido pelo modelo político e econômico vigente. É um grupo social caracterizado por múltiplas privações de direitos que, de modo geral, as políticas públicas ainda são insuficientes para atender. Os dados estat…
Diversidade cultural no espaço escolar
Esta pesquisa analisa relações interpessoais e educativas entre docentes e alunos(as) imigrantes bolivianos(as), descendentes de bolivianos(as) e não bolivianos(as) em sala de aula, nas dependências de uma escola pública do Ensino Fundamental II, no município de São Paulo. Teve como objetivos verificar o cumprimento dos Parâmetros Curriculares Nacionais, do Estatuto da Criança e do Adolescente, da Declaração Universal sobre a Diversidade Cultural…
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Diversidade cultural no espaço escolar
Esta pesquisa analisa relações interpessoais e educativas entre docentes e alunos(as) imigrantes bolivianos(as), descendentes de bolivianos(as) e não bolivianos(as) em sala de aula, nas dependências de uma escola pública do Ensino Fundamental II, no município de São Paulo. Teve como objetivos verificar o cumprimento dos Parâmetros Curriculares Nacionais, do Estatuto da Criança e do Adolescente, da Declaração Universal sobre a Diversidade Cultural…
População em situação de rua, expressão da desigualdade social
A população em situação de rua é um fenômeno urbano multifacetário, heterogêneo, geralmente constituído por pessoas abaixo da linha da pobreza, resultante das condições sociais, culturais, educacionais, religiosas, de gênero e saúde, e produzido pelo modelo político e econômico vigente. É um grupo social caracterizado por múltiplas privações de direitos que, de modo geral, as políticas públicas ainda são insuficientes para atender. Os dados estat…
Café com canela pela perspectiva do cinema negro e da história da cultura
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O Personalismo Freireano
O texto analisa a influência de Emmanuel Mounier como uma das matrizes que estruturam a pedagogia de Paulo Freire. Tal perspectiva nos conduz a pessoa humana e ao engajamento político como categorias na compreensão do invidíduo, indicando uma metafísica transcendental como fundamento para a educação libertadora. O texto não tem o propósito de fazer um estudo das correntes que constituem o personalismo freireano, mas, estabelece uma reflexão “a pa…
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