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Roseli Aparecida Cação Fontana

Biographic Data

ID252175
NAMERoseli Aparecida Cação Fontana
GIVEN NAMESRoseli Aparecida Cação
FAMILY NAMEFontana
SIGNATUREFONTANA R A C
AFFILIATIONSUniversidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS6
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR6
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2000
LATEST PUBLICATION YEAR2009
H-INDEX0
  • Pesquisas sobre o corpo

    Open Access•Roseli Aparecida Cação Fontana•ARTICLE•Pro-Posições•2009

    Americanae nace como un proyecto conjunto que surge dentro de la Red Europea de Información y Documentación sobre América Latina (REDIAL), y que ha afrontado la Biblioteca de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID). Esta nueva biblioteca virtual hace más accesibles los libros digitales de tema americanista a los investigadores y usuarios interesados de cualquier parte del mundo

  • O aprendizado da docência

    Open Access•Roseli Aparecida Cação Fontana, Cláudio Borges Da Silva•ARTICLE•Educar em Revista•2009•References: 1

    Neste texto, a partir das elaborações teóricas e conceituais de Bakhtin e de Thompson, com relação às noções de dialogia e de experiência, focalizamos a produção textual de um estudante no contexto da disciplina Prática de Ensino de História. Nela buscamos apreender e interpretar indicadores dos processos de apropriação e de elaboração dos conhecimentos científico-profissionais relativos à docência e à escola na formação inicial do professor. O e…

  • Apontamentos teórico-metodológicos sobre a prática de ensino na formação inicial

    Open Access•Ana Lúcia Guedes-Pinto, Roseli Aparecida Cação Fontana•ARTICLE•Educação em Revista•2006•References: 1

    Neste texto, focalizamos nosso processo de elaboração da prática de ensino a partir do lugar em que atuamos: na condição de formadoras de professores das séries iniciais do ensino fundamental. Explicitamos o modo pelo qual temos exercitado a prática de ensino no cotidiano da docência como um projeto pedagógico de formação e seu processo de construção como objeto de investigação. Assumindo a perspectiva de compreensão das práticas culturais cotidi…

  • A educação no corpo

    Open Access•Roseli Aparecida Cação Fontana, Ana Lúcia Guedes Pinto et al.•ARTICLE•Resgate Revista Interdisciplinar…•2006

    Propomo-nos, neste trabalho, a realizar uma análise dos corpos rpoduzidos pelo patriarcalismo brasileiro, a partir da obra Infância de Graciliano Ramos. Trabalhando nas interfaces entre a história cultural, a antropologia e a linguagem, pretendemos focalizar a pedagogia sádica, através da qual os signos do patriarcalismo, baseados na distância entre o menino e o homem - distância em termos de condição humana - inscreveram-se nos corpos de pais e …

  • As mulheres professoras, as meninas leitoras e o menino leitor

    Open Access•Ana Lúcia Guedes-Pinto, Roseli Aparecida Cação Fontana•ARTICLE•Cadernos CEDES•2004

    Propomo-nos, neste trabalho, a realizar, com base na obra Infância de Graciliano Ramos, uma análise da participação da mulher no processo de iniciação escritural das crianças, nas primeiras décadas do século XX, no nordeste brasileiro. A despeito do lugar ocupado pela mulher no patriarcalismo rural, sua presença mostra-se expressiva na multiplicidade de modelos de escolarização, seja na esfera pública ou na esfera doméstica, herdados do século XI…

  • A constituição social da subjetividade

    Open Access•Roseli Aparecida Cação Fontana•ARTICLE•Educação & Sociedade•2000

    Que professoras/professores estamos sendo, em tempos difíceis como os de hoje, quando a escola caminha para funcionar, cada vez mais como empresa, sendo a educação, esvaziada de seu significado humano, sua mercadoria? Nesse processo de formação e nas relações de trabalho vividas, quem estamos sendo? Quem estamos chegando a ser? Como nos re-conhecemos? Neste escrito, em interlocução com Vigotski, Bakhtin, Politzer e com o filme de Walter Salles - …

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  • A constituição social da subjetividade

    Open Access•Roseli Aparecida Cação Fontana•ARTICLE•Educação & Sociedade•2000

    Que professoras/professores estamos sendo, em tempos difíceis como os de hoje, quando a escola caminha para funcionar, cada vez mais como empresa, sendo a educação, esvaziada de seu significado humano, sua mercadoria? Nesse processo de formação e nas relações de trabalho vividas, quem estamos sendo? Quem estamos chegando a ser? Como nos re-conhecemos? Neste escrito, em interlocução com Vigotski, Bakhtin, Politzer e com o filme de Walter Salles - …

  • As mulheres professoras, as meninas leitoras e o menino leitor

    Open Access•Ana Lúcia Guedes-Pinto, Roseli Aparecida Cação Fontana•ARTICLE•Cadernos CEDES•2004

    Propomo-nos, neste trabalho, a realizar, com base na obra Infância de Graciliano Ramos, uma análise da participação da mulher no processo de iniciação escritural das crianças, nas primeiras décadas do século XX, no nordeste brasileiro. A despeito do lugar ocupado pela mulher no patriarcalismo rural, sua presença mostra-se expressiva na multiplicidade de modelos de escolarização, seja na esfera pública ou na esfera doméstica, herdados do século XI…

  • Apontamentos teórico-metodológicos sobre a prática de ensino na formação inicial

    Open Access•Ana Lúcia Guedes-Pinto, Roseli Aparecida Cação Fontana•ARTICLE•Educação em Revista•2006•References: 1

    Neste texto, focalizamos nosso processo de elaboração da prática de ensino a partir do lugar em que atuamos: na condição de formadoras de professores das séries iniciais do ensino fundamental. Explicitamos o modo pelo qual temos exercitado a prática de ensino no cotidiano da docência como um projeto pedagógico de formação e seu processo de construção como objeto de investigação. Assumindo a perspectiva de compreensão das práticas culturais cotidi…

  • A educação no corpo

    Open Access•Roseli Aparecida Cação Fontana, Ana Lúcia Guedes Pinto et al.•ARTICLE•Resgate Revista Interdisciplinar…•2006

    Propomo-nos, neste trabalho, a realizar uma análise dos corpos rpoduzidos pelo patriarcalismo brasileiro, a partir da obra Infância de Graciliano Ramos. Trabalhando nas interfaces entre a história cultural, a antropologia e a linguagem, pretendemos focalizar a pedagogia sádica, através da qual os signos do patriarcalismo, baseados na distância entre o menino e o homem - distância em termos de condição humana - inscreveram-se nos corpos de pais e …

  • Pesquisas sobre o corpo

    Open Access•Roseli Aparecida Cação Fontana•ARTICLE•Pro-Posições•2009

    Americanae nace como un proyecto conjunto que surge dentro de la Red Europea de Información y Documentación sobre América Latina (REDIAL), y que ha afrontado la Biblioteca de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID). Esta nueva biblioteca virtual hace más accesibles los libros digitales de tema americanista a los investigadores y usuarios interesados de cualquier parte del mundo

  • O aprendizado da docência

    Open Access•Roseli Aparecida Cação Fontana, Cláudio Borges Da Silva•ARTICLE•Educar em Revista•2009•References: 1

    Neste texto, a partir das elaborações teóricas e conceituais de Bakhtin e de Thompson, com relação às noções de dialogia e de experiência, focalizamos a produção textual de um estudante no contexto da disciplina Prática de Ensino de História. Nela buscamos apreender e interpretar indicadores dos processos de apropriação e de elaboração dos conhecimentos científico-profissionais relativos à docência e à escola na formação inicial do professor. O e…

Humanities (6 works) · Philosophy (5 works) · Education and Digital Technologies (3 works) · Education Pedagogy and Practices (3 works) · Linguistics and Education Research (3 works) · Art (2 works) · Philosophy (2 works) · Science and Education Research (2 works) · Sociology (2 works) · Cultural, Media, and Literary Studies (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae