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Francisco Rodriguez Alveal

Biographic Data

ID2527418
NAMEFrancisco Rodriguez Alveal
GIVEN NAMESFrancisco Rodriguez
FAMILY NAMEAlveal
SIGNATUREALVEAL F R
AFFILIATIONSUniversity of Bío-Bío
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS6
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2010
LATEST PUBLICATION YEAR2017
H-INDEX1
  • Evaluación de la alfabetización digital y pedagógica en TIC, a partir de las opiniones de estudiantes en Formación Inicial Docente

    Open Access•Pedro Sandoval Rubilar, Francisco Rodriguez Alveal et al.•ARTICLE•Educação e Pesquisa•2017•Cited by: 6

    El artículo presenta los resultados sobre acceso, conocimiento y usos de herramientas TIC declarados por estudiantes de Pedagogía, pertenecientes a una institución de Educación Superior de Chile. Se pretende responder a la interrogante sobre el tipo de alfabetización que poseen y el que les deberían brindar su proceso de formación para su futuro ejercicio como profesores. El objetivo del estudio es diagnosticar las necesidades de formación en TIC…

  • Evaluación de habilidades en matemática y comprensión lectora en estudiantes que ingresan a pedagogía en educación básica

    Open Access•Pedro Sandoval Rubilar, Pedro Rodrigo Sandoval Rubilar et al.•ARTICLE•Educar em Revista•2010•References: 1

    El artículo presenta los resultados de la evaluación realizada a estudiantes que ingresan a la carrera de Pedagogía en Educación General Básica, de dos instituciones universitarias regionales pertenecientes al Consejo de Rectores en Chile, en habilidades de razonamiento y conocimiento matemático y comprensión lectora. Corresponde a una evaluación diagnóstica de tipo descriptiva y comparativa de corte transversal, a una población compuesta por 80 …

  • Evaluación de la alfabetización digital y pedagógica en TIC, a partir de las opiniones de estudiantes en Formación Inicial Docente

    Open Access•Pedro Sandoval Rubilar, Francisco Rodriguez Alveal et al.•ARTICLE•Educação e Pesquisa•2017•Cited by: 6

    El artículo presenta los resultados sobre acceso, conocimiento y usos de herramientas TIC declarados por estudiantes de Pedagogía, pertenecientes a una institución de Educación Superior de Chile. Se pretende responder a la interrogante sobre el tipo de alfabetización que poseen y el que les deberían brindar su proceso de formación para su futuro ejercicio como profesores. El objetivo del estudio es diagnosticar las necesidades de formación en TIC…

  • Evaluación de habilidades en matemática y comprensión lectora en estudiantes que ingresan a pedagogía en educación básica

    Open Access•Pedro Sandoval Rubilar, Pedro Rodrigo Sandoval Rubilar et al.•ARTICLE•Educar em Revista•2010•References: 1

    El artículo presenta los resultados de la evaluación realizada a estudiantes que ingresan a la carrera de Pedagogía en Educación General Básica, de dos instituciones universitarias regionales pertenecientes al Consejo de Rectores en Chile, en habilidades de razonamiento y conocimiento matemático y comprensión lectora. Corresponde a una evaluación diagnóstica de tipo descriptiva y comparativa de corte transversal, a una población compuesta por 80 …

  • Evaluación de la alfabetización digital y pedagógica en TIC, a partir de las opiniones de estudiantes en Formación Inicial Docente

    Open Access•Pedro Sandoval Rubilar, Francisco Rodriguez Alveal et al.•ARTICLE•Educação e Pesquisa•2017•Cited by: 6

    El artículo presenta los resultados sobre acceso, conocimiento y usos de herramientas TIC declarados por estudiantes de Pedagogía, pertenecientes a una institución de Educación Superior de Chile. Se pretende responder a la interrogante sobre el tipo de alfabetización que poseen y el que les deberían brindar su proceso de formación para su futuro ejercicio como profesores. El objetivo del estudio es diagnosticar las necesidades de formación en TIC…

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