Osmar De Souza
Biographic Data
| ID | 2535827 |
|---|---|
| NAME | Osmar De Souza |
| GIVEN NAMES | Osmar |
| FAMILY NAME | De Souza |
| SIGNATURE | DE SOUZA O |
| AFFILIATIONS | Universidade Regional de Blumenau |
| ORCID | 0000-0003-3577-5538 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 8 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2009 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| H-INDEX | 0 |
Desenvolvimento e avaliação do protótipo da aplicação Gissa ChatBot Mamãe-Bebê para promoção da saúde infantil
O estudo objetivou desenvolver um protótipo da Aplicação GISSA ChatBot Mamãe-Bebê (GCBMB), um agente conversacional voltado à promoção da saúde infantil, assim como avaliar a experiência de uso e a satisfação com a referida solução tecnológica. Trata-se de uma pesquisa transversal, de metodologia mista, em duas etapas: a 1a de desenvolvimento dos cenários de diálogo e do protótipo do GCBMB, e, a 2a, de avaliação da experiência do uso do ChatBot p…
A voz do estudante sobre a preparação para a prova Brasil
Este artigo tem por objetivo sinalizar aspectos referentes ao preparo para a Prova Brasil de Língua Portuguesa, a partir das vozes de estudantes de 5o ano. Nesse sentido, busca ampliar a discussão em torno desta avaliação externa e de âmbito nacional, tomando a perspectiva do estudante avaliado para visualizar efeitos decorrentes da Prova Brasil de Língua Portuguesa no contexto da sala de aula. O instrumento utilizado para gerar os dados foi a en…
O status de bem público e democrático nas avaliações nacionais
Este artigo é resultado de uma elaboração teórico-crítica e tem o objetivo de analisar os dois principais instrumentos de avaliação da educação brasileira: o Sistema de Avaliação da Educação Básica e o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior no tocante a princípios que privilegiem a participação democrática e com status de bem público. Como resultado depreende-se que, embora se busque a participação de diferentes atores da instituição …
Estudo sobre contribuição da Ciência da Informação em pesquisas sobre Tecnologias Assistivas
Apresenta, conceitua e discute o tema da mediação da informação relacionando-o ao conceito de tecnologias assistivas, contextualizando a discussão no âmbito das competências da Ciência da Informação (CI). Apresenta uma visão, no recorte cronológico de 2013 a 2016, da contribuição da CI para o alcance de soluções técnico-práticas relativas à problemática abordada, por meio de um levantamento bibliográfico sobre o tema “acessibilidade informacional…
Um método de sumarização automática de textos através de dados estatísticos e Processamento de Linguagem Natural
Este artigo discute a mediação da informação em relação à sumarização automática de textos, examina técnicas de processamento de linguagem natural (PLN), e analisa o uso de técnicas de processamento de texto baseadas em métodos estatísticos de ocorrência de palavras do português brasileiro. Contextualiza o termo sumarização à Ciência da Informação. Propõe e apresenta um método de produção automática de sumários de textos baseado em técnicas de PL…
A governamentalidade e o Exame Nacional de Desempenho De Estudantes - Enade
Assiste-se, no Brasil, a partir dos anos 80/90, a um desencadear de um conjunto de avaliações nacionais. Essas avaliações atingem todos os segmentos, e neste artigo, aborda-se uma dessas avaliações, o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes - ENADE. O ENADE vem sendo utilizado como uma avaliação da pretendida qualidade do ensino superior brasileiro, e em razão de todas as avaliações, instauram-se alguns conflitos, dentro e fora da universidade…
As posições-sujeito (Estado e gestores) diante das avaliações em larga escala no Ensino Superior brasileiro
Diante das avaliações em larga escala no Ensino Superior Brasileiro, este artigo objetiva a) analisar as posições-sujeito do Estado e dos coordenadores de cursos de graduação e b) compreender as influências das políticas de avaliação nos currículos da Educação Superior. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo, cujo corpus constitui-se de discursos de cinco coordenadores de cursos da área da saúde analisados por meio do método indutivo. As r…
Sentidos Para Atividades De Leitura E Escrita Em Escolas De Ensino Fundamental
This article have to present the contributions of a Extension Program of FURB - Regional University of Blumenau. The Program, until 2008, was entitled “Senses for reading and writting activities at school” - this article corresponds to a glance on the development of the Program in two years: 2007 and 2008. The contemplated communities are public schools of Blumenau, more precisely, groups of fourth series of the Fundamental Teaching. In the first…
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