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Juliana Batista Dos Reis

Biographic Data

ID254987
NAMEJuliana Batista Dos Reis
GIVEN NAMESJuliana Batista
FAMILY NAMEDos Reis
SIGNATUREDOS REIS J B
AFFILIATIONSUniversidade Federal de Minas Gerais
ORCID0000-0002-6477-5388
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS9
TOTAL CITATIONS21
AUTHOR COUNT9
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2011
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX2
  • Encontros Com Jovens Nas Ruas E Nas Redes: Pesquisa Em Movimento Com Glória Diógenes

    Open Access•Glória Diógenes, Juliana Batista Dos Reis et al.•ARTICLE•Educação em Revista•2025•References: 3

  • Notas biográficas de um jovem artista: Processos de socialização e individualização

    Open Access•Juliana Batista Dos Reis•ARTICLE•Revista Brasileira de Pesquisa…•2023

    O texto apresenta reflexões sobre os processos de socialização e individualização a partir de experiências biográficas de Eduardo, jovem que se identifica como artista plural empreendedor e morador de uma região periférica urbana. Suas experiências como jovem, educador social, empreendedor e artista entrelaçam seu devir biográfico. Vivências familiares, escolares e profissionais são analisadas numa perspectiva transversal já que a constituição do…

  • Aspirações Juvenis Para O Ensino Superior

    Open Access•Juliana Batista Dos Reis•ARTICLE•Educação em Revista•2023•References: 2

  • Escrever para saber ser: A Auto-Socianálise como ferramenta para formação docente

    Open Access•Maria Amália De Almeida C Cunha, Maria Amália De Almeida Cunha et al.•ARTICLE•Debates em educação•2022

    O artigo reflete sobre estudantes universitárias que conseguiram romper com inúmeras barreiras que dificultam uma trajetória de mobilidade social ascendente mas que, ao chegarem à Universidade, experimentam um sentimento de não pertencimento, além de viverem dificuldades para se apropriarem dos códigos exigidos pela instituição. Na disciplina sociologia da educação, ofertada para a formação inicial de professoras, trabalhamos com a auto-socioanál…

  • Experiências juvenis contemporâneas: Reflexões teóricas e metodológicas sobre socialização e individualização

    Open Access•Juliana Batista Dos Reis, Juarez Dayrell•ARTICLE•Educação (UFSM•2020

    Este artigo desenvolve reflexões teóricas e metodológicas para os estudos sobre juventudes na contemporaneidade diante da experiência de sujeitos imersos no universo online e digital. A partir de uma análise bibliográfica e sociológica sobre as noções de socialização e individualização, inclusive na internet, o texto reflete sobre os desafios para as pesquisas que buscam compreender a construção social dos/as jovens na atualidade, diante o atual …

  • Contrarreforma do Ensino Médio e as perdas de direitos sociais no Brasil

    Open Access•Adriana Maria Cancella Duarte, Juliana Batista Dos Reis et al.•ARTICLE•Roteiro•2020•Cited by: 2•References: 17

    O artigo busca identificar, descrever e analisar os processos e os efeitos da contrarreforma do Ensino Médio, regulamentada pela Lei n. 13.415/17, e a consequente perda de direitos sociais, especialmente para a juventude brasileira. O Ensino Médio no Brasil, última etapa da educação básica, tem sofrido frequentes reformas nas últimas duas décadas, propostas pelos governos nacionais ou por iniciativa dos próprios estados federativos. A partir da a…

  • Uma Jovem Mulher Negra Favelada: Singularidade Compartilhada Em Narrativas Biográficas

    Open Access•Juliana Batista Dos Reis, Juarez Tarcisio Dayrell et al.•ARTICLE•Debates em educação•2018

    Este texto busca descrever e compreender como se configuram os processos de socialização e individuação, através do acompanhamento de uma jovem moradora de uma periferia urbana da cidade de Belo Horizonte. A pesquisa acompanhou suas vivências cotidianas e na internet, além da realização de entrevistas individuais, privilegiando a dimensão biográfica. A partir de uma sociologia dos indivíduos, o caminho teórico-metodológico priorizou compreensões …

  • Juventude, projetos de vida e ensino médio

    Open Access•Geraldo Leão Leão, Geraldo Leão et al.•ARTICLE•Educação & Sociedade•2011•Cited by: 11•References: 2

    O artigo apresenta parte dos resultados de pesquisa desenvolvida com jovens estudantes do ensino médio do estado do Pará. Por meio da metodologia de Grupos de Discussão, a pesquisa abordou a realidade do ensino médio na ótica dos jovens, analisando a relação que eles estabeleciam entre os seus projetos de vida e as contribuições da escola para a sua realização. A investigação revelou grande diversidade de projetos juvenis, evidenciando estratégia…

  • Jovens olhares sobre a escola do ensino médio

    Open Access•Geraldo Leão Leão, Geraldo Leão et al.•ARTICLE•Cadernos CEDES•2011•Cited by: 8•References: 1

    Este artigo discute os resultados de uma pesquisa realizada com estudantes do Pará sobre as relações entre projetos de vida de jovens e as escolas públicas de ensino médio. Os dados foram coletados em 2009, por meio de doze Grupos de Diálogos com 245 jovens, organizados em duas cidades do interior do estado (Moju e Santarém) e na capital. A partir dos depoimentos dos jovens, foi possível identificar algumas contribuições das escolas à realização …

  • Juventude, projetos de vida e ensino médio

    Open Access•Geraldo Leão Leão, Geraldo Leão et al.•ARTICLE•Educação & Sociedade•2011•Cited by: 11•References: 2

    O artigo apresenta parte dos resultados de pesquisa desenvolvida com jovens estudantes do ensino médio do estado do Pará. Por meio da metodologia de Grupos de Discussão, a pesquisa abordou a realidade do ensino médio na ótica dos jovens, analisando a relação que eles estabeleciam entre os seus projetos de vida e as contribuições da escola para a sua realização. A investigação revelou grande diversidade de projetos juvenis, evidenciando estratégia…

  • Jovens olhares sobre a escola do ensino médio

    Open Access•Geraldo Leão Leão, Geraldo Leão et al.•ARTICLE•Cadernos CEDES•2011•Cited by: 8•References: 1

    Este artigo discute os resultados de uma pesquisa realizada com estudantes do Pará sobre as relações entre projetos de vida de jovens e as escolas públicas de ensino médio. Os dados foram coletados em 2009, por meio de doze Grupos de Diálogos com 245 jovens, organizados em duas cidades do interior do estado (Moju e Santarém) e na capital. A partir dos depoimentos dos jovens, foi possível identificar algumas contribuições das escolas à realização …

  • Contrarreforma do Ensino Médio e as perdas de direitos sociais no Brasil

    Open Access•Adriana Maria Cancella Duarte, Juliana Batista Dos Reis et al.•ARTICLE•Roteiro•2020•Cited by: 2•References: 17

    O artigo busca identificar, descrever e analisar os processos e os efeitos da contrarreforma do Ensino Médio, regulamentada pela Lei n. 13.415/17, e a consequente perda de direitos sociais, especialmente para a juventude brasileira. O Ensino Médio no Brasil, última etapa da educação básica, tem sofrido frequentes reformas nas últimas duas décadas, propostas pelos governos nacionais ou por iniciativa dos próprios estados federativos. A partir da a…

  • Juventude, projetos de vida e ensino médio

    Open Access•Geraldo Leão Leão, Geraldo Leão et al.•ARTICLE•Educação & Sociedade•2011•Cited by: 11•References: 2

    O artigo apresenta parte dos resultados de pesquisa desenvolvida com jovens estudantes do ensino médio do estado do Pará. Por meio da metodologia de Grupos de Discussão, a pesquisa abordou a realidade do ensino médio na ótica dos jovens, analisando a relação que eles estabeleciam entre os seus projetos de vida e as contribuições da escola para a sua realização. A investigação revelou grande diversidade de projetos juvenis, evidenciando estratégia…

  • Jovens olhares sobre a escola do ensino médio

    Open Access•Geraldo Leão Leão, Geraldo Leão et al.•ARTICLE•Cadernos CEDES•2011•Cited by: 8•References: 1

    Este artigo discute os resultados de uma pesquisa realizada com estudantes do Pará sobre as relações entre projetos de vida de jovens e as escolas públicas de ensino médio. Os dados foram coletados em 2009, por meio de doze Grupos de Diálogos com 245 jovens, organizados em duas cidades do interior do estado (Moju e Santarém) e na capital. A partir dos depoimentos dos jovens, foi possível identificar algumas contribuições das escolas à realização …

  • Uma Jovem Mulher Negra Favelada: Singularidade Compartilhada Em Narrativas Biográficas

    Open Access•Juliana Batista Dos Reis, Juarez Tarcisio Dayrell et al.•ARTICLE•Debates em educação•2018

    Este texto busca descrever e compreender como se configuram os processos de socialização e individuação, através do acompanhamento de uma jovem moradora de uma periferia urbana da cidade de Belo Horizonte. A pesquisa acompanhou suas vivências cotidianas e na internet, além da realização de entrevistas individuais, privilegiando a dimensão biográfica. A partir de uma sociologia dos indivíduos, o caminho teórico-metodológico priorizou compreensões …

  • Experiências juvenis contemporâneas: Reflexões teóricas e metodológicas sobre socialização e individualização

    Open Access•Juliana Batista Dos Reis, Juarez Dayrell•ARTICLE•Educação (UFSM•2020

    Este artigo desenvolve reflexões teóricas e metodológicas para os estudos sobre juventudes na contemporaneidade diante da experiência de sujeitos imersos no universo online e digital. A partir de uma análise bibliográfica e sociológica sobre as noções de socialização e individualização, inclusive na internet, o texto reflete sobre os desafios para as pesquisas que buscam compreender a construção social dos/as jovens na atualidade, diante o atual …

  • Contrarreforma do Ensino Médio e as perdas de direitos sociais no Brasil

    Open Access•Adriana Maria Cancella Duarte, Juliana Batista Dos Reis et al.•ARTICLE•Roteiro•2020•Cited by: 2•References: 17

    O artigo busca identificar, descrever e analisar os processos e os efeitos da contrarreforma do Ensino Médio, regulamentada pela Lei n. 13.415/17, e a consequente perda de direitos sociais, especialmente para a juventude brasileira. O Ensino Médio no Brasil, última etapa da educação básica, tem sofrido frequentes reformas nas últimas duas décadas, propostas pelos governos nacionais ou por iniciativa dos próprios estados federativos. A partir da a…

  • Escrever para saber ser: A Auto-Socianálise como ferramenta para formação docente

    Open Access•Maria Amália De Almeida C Cunha, Maria Amália De Almeida Cunha et al.•ARTICLE•Debates em educação•2022

    O artigo reflete sobre estudantes universitárias que conseguiram romper com inúmeras barreiras que dificultam uma trajetória de mobilidade social ascendente mas que, ao chegarem à Universidade, experimentam um sentimento de não pertencimento, além de viverem dificuldades para se apropriarem dos códigos exigidos pela instituição. Na disciplina sociologia da educação, ofertada para a formação inicial de professoras, trabalhamos com a auto-socioanál…

  • Notas biográficas de um jovem artista: Processos de socialização e individualização

    Open Access•Juliana Batista Dos Reis•ARTICLE•Revista Brasileira de Pesquisa…•2023

    O texto apresenta reflexões sobre os processos de socialização e individualização a partir de experiências biográficas de Eduardo, jovem que se identifica como artista plural empreendedor e morador de uma região periférica urbana. Suas experiências como jovem, educador social, empreendedor e artista entrelaçam seu devir biográfico. Vivências familiares, escolares e profissionais são analisadas numa perspectiva transversal já que a constituição do…

  • Aspirações Juvenis Para O Ensino Superior

    Open Access•Juliana Batista Dos Reis•ARTICLE•Educação em Revista•2023•References: 2

  • Encontros Com Jovens Nas Ruas E Nas Redes: Pesquisa Em Movimento Com Glória Diógenes

    Open Access•Glória Diógenes, Juliana Batista Dos Reis et al.•ARTICLE•Educação em Revista•2025•References: 3

Youth, Politics, and Society (6 works) · Humanities (4 works) · Art (3 works) · Rural and Ethnic Education (3 works) · Urban and sociocultural dynamics (3 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Action (physics (1 works) · Action (physics) (1 works) · Arts and Performance Studies (1 works) · Child Welfare and Adoption (1 works)

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