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Naiara Alves Duarte

Biographic Data

ID2563522
NAMENaiara Alves Duarte
GIVEN NAMESNaiara Alves
FAMILY NAMEDuarte
SIGNATUREDUARTE N A
AFFILIATIONSUniversidade de São Paulo
ORCID0000-0003-2361-856X
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2021
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX0
  • Dos conhecimentos gramaticais à sua mobilização no discurso

    Open Access•Eliane Gouvea Lousada, Emily Caroline Da Silva et al.•ARTICLE•DELTA Documentação de Estudos em…•2025•References: 7

    Este artigo apresenta uma análise das representações construídas pelos professores sobre o ensino da gramática em transcrições de filmagens de reuniões de formação para o trabalho de ensinar. No ensino de FLE, a forma como se dá a aprendizagem da língua é influenciada pela mediação dos professores, na forma como concebem e transpõem os fatos linguísticos para a sala de aula e na relação que estabelecem entre os conhecimentos gramaticais e discurs…

  • O uso da língua materna em aulas de francês

    Open Access•Eliane Gouvea Lousada, Naiara Alves Duarte•ARTICLE•Revista Linguagem em Foco•2021•References: 22

    Neste artigo, visamos a apresentar uma pesquisa (DUARTE, 2017) que teve por objetivo estudar o processo de formação de professores iniciantes de francês como língua estrangeira (FLE) sob a perspectiva do ensino como trabalho, procurando analisar o papel das entrevistas em aloconfrontação (MOLLO; FALZON, 2004) nesse processo. Com base no método da aloconfrontação, procuramos identificar os questionamentos dos professores quando eles são confrontad…

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  • O uso da língua materna em aulas de francês

    Open Access•Eliane Gouvea Lousada, Naiara Alves Duarte•ARTICLE•Revista Linguagem em Foco•2021•References: 22

    Neste artigo, visamos a apresentar uma pesquisa (DUARTE, 2017) que teve por objetivo estudar o processo de formação de professores iniciantes de francês como língua estrangeira (FLE) sob a perspectiva do ensino como trabalho, procurando analisar o papel das entrevistas em aloconfrontação (MOLLO; FALZON, 2004) nesse processo. Com base no método da aloconfrontação, procuramos identificar os questionamentos dos professores quando eles são confrontad…

  • Dos conhecimentos gramaticais à sua mobilização no discurso

    Open Access•Eliane Gouvea Lousada, Emily Caroline Da Silva et al.•ARTICLE•DELTA Documentação de Estudos em…•2025•References: 7

    Este artigo apresenta uma análise das representações construídas pelos professores sobre o ensino da gramática em transcrições de filmagens de reuniões de formação para o trabalho de ensinar. No ensino de FLE, a forma como se dá a aprendizagem da língua é influenciada pela mediação dos professores, na forma como concebem e transpõem os fatos linguísticos para a sala de aula e na relação que estabelecem entre os conhecimentos gramaticais e discurs…

Humanities (2 works) · Linguistics and Discourse Analysis (2 works) · Philosophy (2 works) · Education, sociology, and vocational training (1 work) · French Language Learning Methods (1 work) · Linguistic and Sociocultural Studies (1 work) · Linguistics and Education Research (1 work) · Philosophy (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae