María Paz Sandín-Esteban
Biographic Data
| ID | 2566039 |
|---|---|
| NAME | María Paz Sandín-Esteban |
| GIVEN NAMES | María Paz |
| FAMILY NAME | Sandín-Esteban |
| SIGNATURE | SANDÍN-ESTEBAN M P |
| AFFILIATIONS | Universitat de Barcelona |
| ORCID | 0000-0003-1836-6126 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 6 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Hybrid interpretation with generative AI: A pilot study using the A Duo with ChatGPT instrument
Generative artificial intelligence is reshaping analytical practices and raises questions about how meaning is constructed when analysts work in dialogue with a generative system. This article presents A Duo with ChatGPT , a structured instrument designed to make hybrid interpretation empirically traceable during a qualitative analysis task. Our contribution is methodological, focussing on instrument design and feasibility rather than evaluating …
Bienestar subjetivo en las trayectorias de escolares inmigrantes en tres escuelas chilenas
El tránsito de la escuela de origen a la de acogida se concibe como una transición de alto riesgo para el colectivo migrante dado el impacto sobre el bienestar que significa el tener que trasladarse hacia un nuevo territorio. Así, en este estudio se analiza el Bienestar Subjetivo en las trayectorias educativas de escolares inmigrantes de la Región de Valparaíso, Chile. Para ello, se desarrolló un Estudio cualitativo transeccional mediante un dise…
Transiciones y expectativas de inmigrantes latinoamericanos en la educación superior chilena
La educación inclusiva ha surgido como uno de los grandes desafíos de cómo abordar las necesidades de los colectivos vulnerables en los entornos educativos. Este estudio de caso colectivo busca comprender los procesos de inclusión de un grupo de ocho inmigrantes latinoamericanos, matriculados en universidades e institutos profesionales de la Región de Valparaíso, Chile. Particularmente, este se nutre del enfoque biográfico-narrativo a través del …
Social Interactions and Language Use in Multicultural Settings: An Exploratory Study of Personal Networks
This study tests the use of social network analysis in the diagnostics of personal communities as relational systems that affect how languages are learned. The egocentric approach of this methodology was applied to identifying the personal networks of adult immigrants attending a literacy program. The study is an exploratory and descriptive analysis with EgoNet software based on five cases. The results show small networks with few significant “al…
Participants’ views of the use of video in lesson study in higher education in Spain: An exploratory multiple case study
Lesson study (LS) is a process through which teachers design, teach and discuss a lesson collaborating with colleagues. Sometimes, it includes video recording the lesson so teachers can use videos to later discuss the lesson and its improvement, however, there is little research addressing the consequences of doing it. This article investigates participants' perceptions and use of video within LS. Results show that participants perceived video in…
Estudios de casos theory driven: Inmigración y éxito escolar
Este trabajo aborda la conexión entre el nivel empírico y el papel de la teoría en la investigación cualitativa. Se presentan dos investigaciones sobre los procesos de persistencia académica en estudiantes de familias de origen migratorio; informes nacionales e internacionales, y resultados de investigaciones previas que indican que estos jóvenes tienen el doble de posibilidades de abandonar el sistema educativo. Los estudios de casos desarrollad…
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