Fanny Chrétien
Biographic Data
| ID | 261999 |
|---|---|
| NAME | Fanny Chrétien |
| GIVEN NAMES | Fanny |
| FAMILY NAME | Chrétien |
| SIGNATURE | CHRÉTIEN F |
| AFFILIATIONS | Institut Agro Dijon |
| ORCID | 0000-0002-1958-7409 |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| AUTHOR COUNT | 8 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Repenser le transfert des connaissances: Pragmatisation Et Élaboration Du Savoir en Action
International audience
An interdisciplinary framework for managing communities in sustainability transitions: Insights From Agroecological Transitions
Faire dialoguer les expériences pour accompagner l’appropriation de savoirs agroécologiques: Le cas des « Cafés Agro
Cet article aborde la question des conditions favorables au partage et à l’appropriation de savoirs distribués et non stabilisés sur les systèmes agroécologiques complexes. Il présente un dispositif de partage d’expériences, porté par des agents de l’Institut national de recherche en agriculture et environnement (Inrae), autour de pratiques innovantes pour piloter des vergers agroécologiques et rassemblant des agriculteurs, chercheurs, conseiller…
Dossier « L’évaluation des jeux sérieux sur les thématiques agro-environnementales, territoriales et alimentaires » – Appropriation et reconception d’un jeu éducatif par les acteurs de la formation ag…
Cet article traite de l’appropriation d’un jeu éducatif dont les utilisateurs sont différents des concepteurs. Nous évaluons l’usage et l’appropriation que les enseignants de l’enseignement professionnel agricole ont d’un jeu éducatif à partir de l’exemple de MYMYX, « Mimic mycorrhizal networks ». En mobilisant deux approches théoriques, la genèse instrumentale à travers les processus d’instrumentation et d’instrumentalisation ainsi qu’une grille…
Travail de garde et enjeux d'apprentissage chez les bergers et éleveurs pastoraux: Une Approche Didactique Professionnelle De l'Expérience Pastorale
Cet article s'intéresse aux savoirs issus de l'expérience des bergers qui ont la charge de garder les troupeaux en estive. Partant du constat d'un "malaise professionnel" principalement incarné dans la relation difficile aux éleveurs qui leur confient leurs bêtes et ancré dans le manque de structuration de la profession de berger, cette contribution s'appuie sur les résultats d'une enquête échafaudée dans le cadre du projet Transmission Past'Oral…
Voir ce qui ne se voit pas: Regarder, voir, savoir en fromagerie
Le savoir-faire du fromager, enjeu central pour les filières d'appellation d'origine protégée (AOP), reposerait en grande partie sur ' l'œil du fromager ', ceci alors que la transformation du lait en fromages se fonde sur un ensemble de processus biochimiques et microbiologiques invisibles à l'œil nu. Dans cet article, nous faisons une proposition théorique visant à enrichir la notion de vision professionnelle développée par Goodwin en anthropolo…
Ruptures ou ajustements provoqués entre pratiques agricoles et enseignement de ces pratiques: Implantation et gouvernance de la réforme « Produire autrement »
La politique de réduction des intrants phytosanitaires (pesticides) touche les agriculteurs, mais aussi les enseignants des lycées agricoles. Ces derniers sont confrontés à des controverses, notamment au sein des classes, parmi les enfants d’agriculteurs. Nous nous centrons sur les apprentissages relatifs à la réduction d’intrants. Mobilisant une recherche pluridisciplinaire (agronomie, didactique, sociologie), nous interrogeons les structures, l…
Potentiel de transmission professionnelle et configurations de tutorat en situation de travail: Une illustration dans le secteur agricole
La question de la transmission d’un métier est une préoccupation présente dans un grand nombre de secteurs économiques, en particulier dans les secteurs en déprise tels que l’agriculture. Dans ce contexte, les dispositifs d’aide à l’installation ou à la reprise d’exploitations agricoles se tournent de plus en plus vers des publics renouvelés, souvent hors cadre familial, en proposant des formes de tutorat variées. Cet article présente un modèle g…
Voir ce qui ne se voit pas: Regarder, voir, savoir en fromagerie
Le savoir-faire du fromager, enjeu central pour les filières d'appellation d'origine protégée (AOP), reposerait en grande partie sur ' l'œil du fromager ', ceci alors que la transformation du lait en fromages se fonde sur un ensemble de processus biochimiques et microbiologiques invisibles à l'œil nu. Dans cet article, nous faisons une proposition théorique visant à enrichir la notion de vision professionnelle développée par Goodwin en anthropolo…
Potentiel de transmission professionnelle et configurations de tutorat en situation de travail: Une illustration dans le secteur agricole
La question de la transmission d’un métier est une préoccupation présente dans un grand nombre de secteurs économiques, en particulier dans les secteurs en déprise tels que l’agriculture. Dans ce contexte, les dispositifs d’aide à l’installation ou à la reprise d’exploitations agricoles se tournent de plus en plus vers des publics renouvelés, souvent hors cadre familial, en proposant des formes de tutorat variées. Cet article présente un modèle g…
Ruptures ou ajustements provoqués entre pratiques agricoles et enseignement de ces pratiques: Implantation et gouvernance de la réforme « Produire autrement »
La politique de réduction des intrants phytosanitaires (pesticides) touche les agriculteurs, mais aussi les enseignants des lycées agricoles. Ces derniers sont confrontés à des controverses, notamment au sein des classes, parmi les enfants d’agriculteurs. Nous nous centrons sur les apprentissages relatifs à la réduction d’intrants. Mobilisant une recherche pluridisciplinaire (agronomie, didactique, sociologie), nous interrogeons les structures, l…
Potentiel de transmission professionnelle et configurations de tutorat en situation de travail: Une illustration dans le secteur agricole
La question de la transmission d’un métier est une préoccupation présente dans un grand nombre de secteurs économiques, en particulier dans les secteurs en déprise tels que l’agriculture. Dans ce contexte, les dispositifs d’aide à l’installation ou à la reprise d’exploitations agricoles se tournent de plus en plus vers des publics renouvelés, souvent hors cadre familial, en proposant des formes de tutorat variées. Cet article présente un modèle g…
Voir ce qui ne se voit pas: Regarder, voir, savoir en fromagerie
Le savoir-faire du fromager, enjeu central pour les filières d'appellation d'origine protégée (AOP), reposerait en grande partie sur ' l'œil du fromager ', ceci alors que la transformation du lait en fromages se fonde sur un ensemble de processus biochimiques et microbiologiques invisibles à l'œil nu. Dans cet article, nous faisons une proposition théorique visant à enrichir la notion de vision professionnelle développée par Goodwin en anthropolo…
Dossier « L’évaluation des jeux sérieux sur les thématiques agro-environnementales, territoriales et alimentaires » – Appropriation et reconception d’un jeu éducatif par les acteurs de la formation ag…
Cet article traite de l’appropriation d’un jeu éducatif dont les utilisateurs sont différents des concepteurs. Nous évaluons l’usage et l’appropriation que les enseignants de l’enseignement professionnel agricole ont d’un jeu éducatif à partir de l’exemple de MYMYX, « Mimic mycorrhizal networks ». En mobilisant deux approches théoriques, la genèse instrumentale à travers les processus d’instrumentation et d’instrumentalisation ainsi qu’une grille…
Travail de garde et enjeux d'apprentissage chez les bergers et éleveurs pastoraux: Une Approche Didactique Professionnelle De l'Expérience Pastorale
Cet article s'intéresse aux savoirs issus de l'expérience des bergers qui ont la charge de garder les troupeaux en estive. Partant du constat d'un "malaise professionnel" principalement incarné dans la relation difficile aux éleveurs qui leur confient leurs bêtes et ancré dans le manque de structuration de la profession de berger, cette contribution s'appuie sur les résultats d'une enquête échafaudée dans le cadre du projet Transmission Past'Oral…
Repenser le transfert des connaissances: Pragmatisation Et Élaboration Du Savoir en Action
International audience
An interdisciplinary framework for managing communities in sustainability transitions: Insights From Agroecological Transitions
Faire dialoguer les expériences pour accompagner l’appropriation de savoirs agroécologiques: Le cas des « Cafés Agro
Cet article aborde la question des conditions favorables au partage et à l’appropriation de savoirs distribués et non stabilisés sur les systèmes agroécologiques complexes. Il présente un dispositif de partage d’expériences, porté par des agents de l’Institut national de recherche en agriculture et environnement (Inrae), autour de pratiques innovantes pour piloter des vergers agroécologiques et rassemblant des agriculteurs, chercheurs, conseiller…
Humanities (6 works) · Education, sociology, and vocational training (4 works) · Philosophy (4 works) · Political science (4 works) · Agriculture and Rural Development Research (3 works) · French Urban and Social Studies (3 works) · Agriculture, Land Use, Rural Development (2 works) · Art (2 works) · Philosophy (2 works) · Action (physics (1 works)