Željka Jelavić
Biographic Data
| ID | 273336 |
|---|---|
| NAME | Željka Jelavić |
| GIVEN NAMES | Željka |
| FAMILY NAME | Jelavić |
| SIGNATURE | JELAVIĆ Ž |
| AFFILIATIONS | Ethnographic Museum |
| ORCID | 0000-0003-3519-7686 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 7 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1990 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Tu sam za tebe
Autorica analizira ulogu podržavateljice rodilje i pomoćnice u porođaju doule. Podrška doule novija je praksa koja se vezuje uz institucionalne i kućne porođaje, a razvija se i širi tijekom proteklih petnaestak godina. Uloga doule je da informira, educira i bude emocionalna podrška tijekom trudnoće, porođaja i babinja. Doule se bave intimnim radom što podrazumijeva kretanje između institucionalnih i osobnih granica
Learning through Play
The text presents an overview of educational programmes held with the exhibition project Toys - Childhood Forever. The programmes were held for different groups of museum visitors: kindergarten groups, elementary and secondary school students, university students, old-age pensioners, members of vulnerable social groups, adult individual visitors and families. The key elements of learning are interactions through play and emotional engagement as e…
Učenje kroz igru
Tekst donosi prikaz edukativnih programa održanih uz izložbeni projekt Igračke - djetinjstvo zauvijek. Programi su održani za različite skupine muzejskih posjetitelja: vrtićke skupine, učenike osnovnih i srednjih škola, studente, umirovljenike, pripadnike ranjivih društvenih skupina, odrasle individualne posjetitelje i obitelji. Ključni su elementi učenja interakcija kroz igru i angažman emocija kao bitni čimbenici muzejskoga iskustva
Što smo naučili u prvih sto godina
Rad se bavi razvitkom obrazovnoga djelovanja Etnografskoga muzeja u Zagrebu tijekom njegovih prvih 100 godina. U prvim godinama djelovanja Muzeja, iako nije postojao osmišljen pristup obrazovnim aktivnostima Muzeja, on se očituje prvenstveno u radu kustosa Mirka Kusa Nikolajeva. Nekoliko desetljeća kasnije, u drugoj polovici 20. stoljeća, oblikuju ga prve muzejske pedagoginje Aleksandra Sanja Lazarević i Nada Majanović. Danas se razvija u skladu …
The first hundred years
The paper addresses the issue of development of educational activities in the Ethno- graphic Museum in Zagreb throughout its first 100 years of activity. During the first years of operation of the Museum educational activities were evident primarily in the work of the curator Mirko Kus-Nikolajev, despite the fact that there was no conceptualised approach to educational activities in the Museum at the time. Several decades later, in the second hal…
Éducation féministe dans la Croatie contemporaine
Le but de cet article est d’analyser les Études Femmes comme formation universitaire et comme forme d’éducation orientée vers la construction d’une communauté alternative, liée au féminisme. L’autrice y présente une courte histoire des mouvements féministes dans l’ex-Yougoslavie, ainsi que les caractéristiques principales du travail effectué au sein du Centre d’Études Femmes de Zagreb. Ce Centre cherche à développer des formes d’éducation pour le…
In Memoriam Lydia Sklevicky
No prominent works on this page.
In Memoriam Lydia Sklevicky
Éducation féministe dans la Croatie contemporaine
Le but de cet article est d’analyser les Études Femmes comme formation universitaire et comme forme d’éducation orientée vers la construction d’une communauté alternative, liée au féminisme. L’autrice y présente une courte histoire des mouvements féministes dans l’ex-Yougoslavie, ainsi que les caractéristiques principales du travail effectué au sein du Centre d’Études Femmes de Zagreb. Ce Centre cherche à développer des formes d’éducation pour le…
Što smo naučili u prvih sto godina
Rad se bavi razvitkom obrazovnoga djelovanja Etnografskoga muzeja u Zagrebu tijekom njegovih prvih 100 godina. U prvim godinama djelovanja Muzeja, iako nije postojao osmišljen pristup obrazovnim aktivnostima Muzeja, on se očituje prvenstveno u radu kustosa Mirka Kusa Nikolajeva. Nekoliko desetljeća kasnije, u drugoj polovici 20. stoljeća, oblikuju ga prve muzejske pedagoginje Aleksandra Sanja Lazarević i Nada Majanović. Danas se razvija u skladu …
The first hundred years
The paper addresses the issue of development of educational activities in the Ethno- graphic Museum in Zagreb throughout its first 100 years of activity. During the first years of operation of the Museum educational activities were evident primarily in the work of the curator Mirko Kus-Nikolajev, despite the fact that there was no conceptualised approach to educational activities in the Museum at the time. Several decades later, in the second hal…
Learning through Play
The text presents an overview of educational programmes held with the exhibition project Toys - Childhood Forever. The programmes were held for different groups of museum visitors: kindergarten groups, elementary and secondary school students, university students, old-age pensioners, members of vulnerable social groups, adult individual visitors and families. The key elements of learning are interactions through play and emotional engagement as e…
Učenje kroz igru
Tekst donosi prikaz edukativnih programa održanih uz izložbeni projekt Igračke - djetinjstvo zauvijek. Programi su održani za različite skupine muzejskih posjetitelja: vrtićke skupine, učenike osnovnih i srednjih škola, studente, umirovljenike, pripadnike ranjivih društvenih skupina, odrasle individualne posjetitelje i obitelji. Ključni su elementi učenja interakcija kroz igru i angažman emocija kao bitni čimbenici muzejskoga iskustva
Tu sam za tebe
Autorica analizira ulogu podržavateljice rodilje i pomoćnice u porođaju doule. Podrška doule novija je praksa koja se vezuje uz institucionalne i kućne porođaje, a razvija se i širi tijekom proteklih petnaestak godina. Uloga doule je da informira, educira i bude emocionalna podrška tijekom trudnoće, porođaja i babinja. Doule se bave intimnim radom što podrazumijeva kretanje između institucionalnih i osobnih granica
Art (4 works) · Humanities (3 works) · Sociology (3 works) · Art Education and Development (2 works) · Balkan and Eastern European Studies (2 works) · Museums and Cultural Heritage (2 works) · Physics (2 works) · Visual arts (2 works) · Business (1 work) · Citation (1 work)