Sébastien Dellisse
Biographic Data
| ID | 2749291 |
|---|---|
| NAME | Sébastien Dellisse |
| GIVEN NAMES | Sébastien |
| FAMILY NAME | Dellisse |
| SIGNATURE | DELLISSE S |
| AFFILIATIONS | UCLouvain |
| ORCID | 0000-0003-2532-2156 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 6 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| H-INDEX | 1 |
Does the treatment integrity of a literacy instruction program foster student reading comprehension? A field experiment
Soutien des enseignants et motivation des élèves durant la pandémie de Covid-19
Cette étude vise à documenter ce qui a été mis en place par les enseignants en matière de transmission de travail scolaire et de maintien du lien social lors de la pandémie de COVID-19 en Belgique francophone ainsi qu’à comprendre les effets sur la motivation des élèves du secondaire ne pouvant plus se rendre à l’école. Les résultats mettent en évidence l’importance du soutien des enseignants et indiquent que les élèves recevant très fréquemment …
Understanding behavioural engagement and achievement
BACKGROUND: Different teaching practices, such as autonomy support and structure, provide students with a positive learning context supporting their engagement, which can operate through their underlying motivation, including sense of competence and task value. AIMS: This study aims at investigating the best configuration (unique or synergistic) between autonomy support and structure to support student behavioural engagement, including compliance…
Outils didactiques et changement pédagogique
Cet article porte sur le processus d’appropriation d’outils didactiques proposés à des enseignants. Après avoir exposé notre modèle théorique de l’appropriation d’un outil didactique et des facteurs susceptibles de l’influencer, nous présenterons les grandes lignes de la recherche Lirécrire dans laquelle s’inscrit cette contribution, ainsi que l’outil didactique qui a été proposé aux professeurs de français ayant collaboré à ce projet. En nous ba…
Outils didactiques et changement pédagogique
Cet article porte sur le processus d’appropriation d’outils didactiques proposés à des enseignants. Après avoir exposé notre modèle théorique de l’appropriation d’un outil didactique et des facteurs susceptibles de l’influencer, nous présenterons les grandes lignes de la recherche Lirécrire dans laquelle s’inscrit cette contribution, ainsi que l’outil didactique qui a été proposé aux professeurs de français ayant collaboré à ce projet. En nous ba…
Understanding behavioural engagement and achievement
BACKGROUND: Different teaching practices, such as autonomy support and structure, provide students with a positive learning context supporting their engagement, which can operate through their underlying motivation, including sense of competence and task value. AIMS: This study aims at investigating the best configuration (unique or synergistic) between autonomy support and structure to support student behavioural engagement, including compliance…
Outils didactiques et changement pédagogique
Cet article porte sur le processus d’appropriation d’outils didactiques proposés à des enseignants. Après avoir exposé notre modèle théorique de l’appropriation d’un outil didactique et des facteurs susceptibles de l’influencer, nous présenterons les grandes lignes de la recherche Lirécrire dans laquelle s’inscrit cette contribution, ainsi que l’outil didactique qui a été proposé aux professeurs de français ayant collaboré à ce projet. En nous ba…
Soutien des enseignants et motivation des élèves durant la pandémie de Covid-19
Cette étude vise à documenter ce qui a été mis en place par les enseignants en matière de transmission de travail scolaire et de maintien du lien social lors de la pandémie de COVID-19 en Belgique francophone ainsi qu’à comprendre les effets sur la motivation des élèves du secondaire ne pouvant plus se rendre à l’école. Les résultats mettent en évidence l’importance du soutien des enseignants et indiquent que les élèves recevant très fréquemment …
Understanding behavioural engagement and achievement
BACKGROUND: Different teaching practices, such as autonomy support and structure, provide students with a positive learning context supporting their engagement, which can operate through their underlying motivation, including sense of competence and task value. AIMS: This study aims at investigating the best configuration (unique or synergistic) between autonomy support and structure to support student behavioural engagement, including compliance…
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Humanities (2 works) · Linguistics (2 works) · Mathematics education (2 works) · Motivation and Self-Concept in Sports (2 works) · Pedagogy (2 works) · Psychology (2 works) · Reading comprehension (2 works) · 2019-20 coronavirus outbreak (1 work) · Appropriation (1 work) · Art (1 work)