Mário Jorge Cardoso Coelho De Freitas
Biographic Data
| ID | 2764125 |
|---|---|
| NAME | Mário Jorge Cardoso Coelho De Freitas |
| GIVEN NAMES | Mário Jorge Cardoso Coelho |
| FAMILY NAME | De Freitas |
| SIGNATURE | DE FREITAS M J C C |
| AFFILIATIONS | University of Minho |
| ORCID | 0000-0002-0136-4039 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 6 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2008 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| H-INDEX | 1 |
"Favela" Territory (Ies) and Socio-Environmental Conflicts
The favelas studies became a constant in university researches given the relevance of studying this urban phenomenon. This article has as purpose to identify the forms of territorialisation present in the Arvoredo Community (Favela do Siri) and how they relate to the social and environmental conflicts experienced by its residents. The occupation located in an Environmental Protection Area (dunes) it's located in the city of Florianópolis and the …
As motivações dos proprietários de terra para a criação das Reservas Particulares do Patrimônio Natural federais do estado de Santa Catarina, Brasil
Desde a década de 90, a quantidade de áreas privadas protegidas tem aumentado no mundo todo, contribuindo para a conservação da natureza e protegendo a biodiversidade, as paisagens e, em alguns casos, até mesmo valores culturais associados ao uso de recursos naturais. As motivações que levam os proprietários a converterem suas terras em áreas protegidas ainda são pouco estudadas, a despeito de quanto isso pode ajudar no desenvolvimento de polític…
O desastre da Samarco/Vale/BHP
A ruptura da barragem de rejeitos de Fundo, em Mariana (em 5/11/2015) e suas dramticas consequncias, ainda em curso, definem um dos maiores (seno o maior) desastres ambientais ocorridos no Brasil. De acordo com a Bowker Associates Science & Research in the Public Interest (1), o desastre da Samarco/Vale/BHP , tambm, o maior do mundo (no em mortes, felizmente) em termos de volume de lama mobilizado e distncia por ela percorrida. Embora ainda decor…
Nascente do Córrego Suçuapara – um espaço para a educação escolar
Diante do paradigma eco-sistêmico em que a construção do conhecimento deve partir do cotidiano de cada pessoa em sociedade, a escola deve romper as barreiras dos muros e estabelecer uma relação efetiva com o cotidiano do seu espaço (Santos). Neste artigo propomos o uso pedagógico da área da nascente do Córrego Suçuapara, no centro da cidade de Palmas, com vistas a fomentar um novo projeto pedagógico para as escolas, ao mesmo tempo em que permita …
Ecopedagogia
A Ecopedagogia surgiu da necessidade dos tempos hodiernos de preservar o meio ambiente e buscar ações para a sustentabilidade. O objetivo deste artigo é discutir o surgimento da Ecopedagogia como subsídio norteador para as ações educativas que promovam a consciência ecológica e oriente a sociedade na educação para a sustentabilidade. Buscou-se o entendimento de educação e de sustentabilidade como sustentáculo da discussão, de forma a desvelar o p…
A educação ambiental e o turismo ecológico
A atividade turística no Brasil tem alcançado grande expansão, principalmente o segmento do turismo ecológico. Este artigo foi elaborado a partir das reflexões de Dias, em sua obra Educação Ambiental; princípios e práticas, e de Ruschman, em Turismo no Brasil; análise e tendências. Através dessas análises bibliográficas, foi possível observar a importância de se promover a educação ambiental, tanto no sentido formal quanto informal, e também de s…
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The favelas studies became a constant in university researches given the relevance of studying this urban phenomenon. This article has as purpose to identify the forms of territorialisation present in the Arvoredo Community (Favela do Siri) and how they relate to the social and environmental conflicts experienced by its residents. The occupation located in an Environmental Protection Area (dunes) it's located in the city of Florianópolis and the …
Nascente do Córrego Suçuapara – um espaço para a educação escolar
Diante do paradigma eco-sistêmico em que a construção do conhecimento deve partir do cotidiano de cada pessoa em sociedade, a escola deve romper as barreiras dos muros e estabelecer uma relação efetiva com o cotidiano do seu espaço (Santos). Neste artigo propomos o uso pedagógico da área da nascente do Córrego Suçuapara, no centro da cidade de Palmas, com vistas a fomentar um novo projeto pedagógico para as escolas, ao mesmo tempo em que permita …
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