Adecir Pozzer
Biographic Data
| ID | 2768679 |
|---|---|
| NAME | Adecir Pozzer |
| GIVEN NAMES | Adecir |
| FAMILY NAME | Pozzer |
| SIGNATURE | POZZER A |
| AFFILIATIONS | Universidade Regional de Blumenau |
| ORCID | 0000-0003-1782-5167 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 5 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Ensino Religioso Não-Confessional No Brasil
O presente trabalho trata de contextualizar o giro decolonial latino-americano, movimento que serviu de base epistêmica para a estruturação do Ensino Religioso não-confessional no Brasil, a fim de analisar as suas contribuições para uma educação antirracista e decolonial. Trata-se de um estudo qualitativo, do tipo bibliográfico e documental, estruturado em duas partes principais: na primeira, problematiza a presença do racismo epistêmico e da col…
Identidade, decolonialidade, interculturalidade e a construção de uma ideia de nação na história da educação brasileira
O presente artigo tece uma reflexão sobre o processo de construção de uma “identidade” nacional por meio da educação, emprendida por duas gerações de intelectuais brasileiros (1920-1940). Diante da dificuldade de definição da ideia de nação, o esforço de intelectuais e políticos foi direcionado ao branqueamento da população e incorporação de discursos pré-estabelecidos sobre o “ser brasileiro”. Este projeto se mostrou incapaz de reconhecer a dive…
Pedagogia da alteridade e escola enquanto experiência de amor à vida e ao mundo
A escola tem se constituído, ao longo da história, enquanto tempo/espaço de experiências de aprendizagens por proporcionar o cultivo de um tempo livre das determinações do cotidiano, oportunizando experiências da e com a outridade, consigo mesmo e com o mundo. Frente às inúmeras acusações relacionadas à escola e as tentativas de instrumentalizá-la por interesses alheios à sua finalidade, este artigo apresenta algumas reflexões que dizem respeito …
Sentidos de espacialidade enquanto dimensão formativa
Este ensaio aborda sentidos de espacialidade como uma dimensão formativa seja na academia seja em relação ao fenômeno das migrações. Partimos da compreensão de estarmos desde sempre situados hermeneuticamente e isto tem como base fundamental a espacialidade. Em termos da fenomenologia hermenêutica a espacialidade conjuga espaço e tempo de modo próprio, porquanto se orienta pelo sentido de ser-no-mundo. Nosso propósito é o de pensar alguns aspecto…
Interculturalidade e imigração
O presente dossiê resulta de experiências, estudos e reflexões compartilhadas no II Colóquio Internacional Educación y Interculturalidad, promovido pela Faculdade de Educação da Universidade de Salamanca (USAL/Espanha), em de abril de 2019, com o tema Interculturalidad e Inmigración: impactos y desafíos en la educación. A fim de contribuir com o debate acerca dos desafios que os processos migratórios contemporâneos apresentam ao campo educacional…
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Humanities (4 works) · Philosophy (4 works) · Diverse Education Studies and Reforms (2 works) · Environmental Sustainability and Education (2 works) · Sociology (2 works) · Cultural, Media, and Literary Studies (1 work) · Education Pedagogy and Practices (1 work) · Immigration and Intercultural Education (1 work) · Migration, Racism, and Human Rights (1 work) · Physical Education and Sports Studies (1 work)